内容正文:
导入
古代兵法三十六计第三计《借刀杀人》上说:“敌已明,友未定,引友杀敌,不自出力,以《损》推演。”
意思是,敌方动向明白,友方态度暖昧,就千方百计诱导友方迅速出兵攻击敌方,自己可以避免损失。此计是根据《周易》中《损》卦推演而得。” 借刀杀人,是为了保存自己的实力而巧妙地利用各方矛盾的谋略。今天我们要学习的《烛之武退秦师》就是利用此计而成功的一个典范。
郑国士人烛之武巧妙地利用秦晋两国间矛盾,说退秦军,逼退晋军,从而解除了郑国灭国的危机。那么,烛之武在剑拔弩张的形势下,是怎样说服秦伯撤走围郑的军队,进而达到保卫郑国的目的呢?今天我们来学习《烛之武退秦师》。
烛之武退秦师
左传
学习目标
1、知识与能力
①了解《左传》及有关文学常识,归纳整理文言文常见字词、句式。
②烛之武如何退秦师及烛之武形象分析。
2、过程与方法
①问题式。以问题层层推进,梳理故事情节。
②探究式。烛之武退秦师原因及现实影响力。
③对比式。烛之武、邹忌、魏征、触龙等说话艺术之对比。
3、情感态度与价值观
①学习烛之武临危授命,维护国家安全的爱国主义精神。
②通过烛之武的说话艺术,学会如何与人交流、沟通。
【知识链接】
1.关于《左传》
《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作,相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》、《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”,《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》。
“传”:解说经义的文字 :经~。《左~》。
“李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时;学于余。”——《师说》
译文:李家的孩子叫蟠的,年龄17岁,喜欢古文,六经的经文和传文都普遍地学习了,不受世俗的限制,向我学习。
六艺指:《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。
《左传》以《春秋》的记事为纲,以时间先后为序,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实(起于鲁隐公元年,终于鲁哀公二十七年)。记事比《春秋》详细而具体。
“左氏之传,史之极也。文采若云月,高深若山海。” ——朱彝尊《经文考》
2.关于史书
第一部编年体史书《春秋》
第一部叙事详细的编年体著作是《左传》
第一部纪传体史书《史记》
第一部国别体史书《国语》
第一部断代体史书《汉书》
3.题解
本文选自《左传》僖公三十年。主要是记公元前