7.2 统计图的选用（课件）-2021-2022学年八年级数学下册同步精品课堂（苏科版）

数学（苏科版） 八年级 下册 7.2 统计图的选用 第七章 数据的收集、整理、描述 学习目标 学习目标 1、掌握条形图、扇形图、折线图的特点。 2、选择合适的统计图解决实际问题。 重点 掌握条形图、扇形图、折线图的特点。 难点 选择合适的统计图解决实际问题。 情景引入 中华人民共和国从1953年到2010年共进行了6次人口普查。根据第2次到第6次人口普查的结果，我国人口总数及每10万人中具有各类文化程度的人数情况如下: 第二次：1964年全国人口总数723 070 269人。我国每10万人中,具有大学文化程度的416人; 具有高中文化程度的1319人;具有初中文化程度的4680人;具有小学文化程度的28330人. 第三次：1982年-1031882511人-615人-6779人-17892人-35237人（简写） 第四次：1990年-1160017381人-1422人-8039人-23344人-37057人 第五次：2000年-1295330000人-3611人-11146人-33961人-35701人 第六次：2010年-1370536875人-8930人-14032人-38788人-26779人 根据统计数据，制作如下统计表： 年份 全国人口总数 1964年 723070269人 1982年 1031882511人 1990年 1160017381人 2000年 1295330000人 2010年 1370536875人 从上面的统计表中，可以清楚地看出全国人口总数及人口增加情况. 统计表使文字信息变得更直观、更清晰、一目了然！ 情景引入 根据统计数据，制作如下统计表： 从上面的统计表中，可以清楚地看出全国公民具有各类文化程度的人数及变化情况。 根据统计数据，制作如下统计图： 从上面的统计图中，可以清楚地看出1982年我国具有各类文化程度的人数在总人数中所占的百分比。 情景引入 某中学共有1500名学生，想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，同学们该如何抽样调查呢？ 问题：根据统计结果，画条形图和扇形图？ 上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况。为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据。 情景引入 某中学共有1500名学生，想