第07课 谁是最可爱的人-2021-2022学年七年级语文下册课后培优练(部编版)

2022-01-20
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 7 谁是最可爱的人/魏巍
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 566 KB
发布时间 2022-01-20
更新时间 2023-04-09
作者 QFYL
品牌系列 -
审核时间 2022-01-20
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来源 学科网

内容正文:

姓名: 班级 第07课 谁是最可爱的人 本课重点 引导学生认真通读全文,借助工具书查阅难懂的字、词,给课文分段并归纳段落大意。 本课难点 学习本文综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,生动形象地进行报道的方法。 一、单选题 1.下列词语中加点字的注音没有错误的一项是(   ) A. 坚韧(rèn)     淳朴(chūn)         覆灭(fù) B. .谦逊(xùn)         豁亮(huò)     犁耙(pá) C. 聚歼(jiān)     迸裂(pēng)     摁倒(èn)     D. 掰开(bāi)     憋闷(biē)     过瘾(yǐn) 【答案】 D 【解析】【分析】A 淳朴(chún); B 犁耙( bà ); C 迸裂 (bèng)注音正确。D读音正确。 故答案为:D 【点评】本题考查辨析字音。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来,互相促进,相辅相成,效果会更好。 2.“谁是最可爱的人”一句中“谁”“是”“最”“可爱”“的”“人”词类判断正确的一项是(   ) A. 副词    动词    形容词    形容词    助词    名词     B. 代词    副词    形容词    介词      副词    名词 C. 代词    动词    副词      形容词    助词    名词       D. 副词    副词    介词      介词      副词    名词 【答案】 C 【解析】【分析】谁,人称代词。是,判断动词。最,表示程度的副词。可爱,形容词。的,结构助词。人,名词。故选C。 故答案为:C 【点评】现代汉语词类是汉语基础知识的基本内容,需要积累和练习两方面兼顾。平时要了解汉语语法、语用知识的基本概念,然后展开针对性训练才能学到位。 3.下列词语加点的成语运用不正确的一项是( ) A. 在战略决战中,我军以高屋建瓴之势取得了一个又一个胜利。 B. 《谁是最可爱的人》这篇文章今天读起来仍然令人回肠荡气。 C. 面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物,人们仍将束手无策。 D. 每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元,面对这样的天文数字,人们岂能无动于衷? 【答案】 A 【解析】【分析】A高屋建瓴: 原指自高处往下倒水,比喻居高临下,形势无法阻挡。现指对事物把握全面,了解透彻。这句话的意思是我军以锐不可当之势取得了一个又一个胜利。“高屋建瓴”使用不恰当。 B回肠荡气: 意思是使肝肠回旋,使心气激荡;形容文章、乐曲十分婉转动人。  C束手无策: 形容就像捆住了手,没有一点办法。 D无动于衷: 心里一点不受感动;一点也不动心。 故答案为:A 【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面:①准确理解成语的意思,切忌望文生义;②辨清成语的感情色彩;③注意成语运用的范围;④注意避免意思重复和矛盾;⑤注意区分同义成语;⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 4.依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是(  ) 于是我转念想,对于我们,家又何尝不是一只船?____________ ①四周时而风平浪静,时而波涛汹涌。 ②但因为乘在这只熟悉的船上,我们竟不感到陌生。 ③但只要这只船是牢固的,一切都化为美丽的风景。 ④岁月不会倒流,前面永远是陌生的水域。 ⑤这是一只小小的船,却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。 A. ④①③⑤②                       B. ④③①②⑤                       C. ⑤④②①③                       D. ⑤②④③① 【答案】 C 【解析】【分析】第⑤句“这是一只小小的船”与“家又何尝不是一只船”承接紧密,故第⑤句应放在首位,故排除AB。第②句和第④句是转折关系,“陌生”和“熟悉”相反,故第②句应放在第④句后面。第③句和第①句是转折关系。故排除D。 故答案为:C 【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题,既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系,又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句,一个语段,一般都是围绕这一个中心来安排的;②梳理思路,总体上看,句子之间有相并关系,相承关系和相属关系,从局部看:有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等;③抓关键词,调整句子的顺序还可借助“首先”

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