第02课 说和做-2021-2022学年七年级语文下册课后培优练（部编版）

姓名： 班级 第02课 说和做 本课重点 反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性 本课难点 了解夹叙夹议的方法 一、单选题 1.下列划线字的注音完全正确的一项是（    ） A. 浠水（xī）    弥高（mí）     独裁（cái）    气冲斗牛（dòu） B. 漂白（piǎo）  校补（xiào）   衙门（yá）     锲而不舍（qiè） C. 赫然（hè）    深宵（xiāo）   衰微（shuāi）  目不窥园（kuì） D. 硕果（shuò）   高标（biāo）  无暇（xiá）    迥乎不同（jiǒng） 【答案】 D 【解析】【分析】A项，“斗”是多音字，“气冲斗牛”的“斗”应读dǒu；B项，“校”是多音字，“校补”的“校”应读“jiào”；C项，“目不窥园”的“窥”应读kuī。D正确。 故答案为：D 【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 2.下列句子中没有错别字的一项是（    ） A. 闻一多先生，是卓越的学者，热情彭湃的诗人，大勇的革命烈士。 B. 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。 C. 他在给我的信上说：“此身别无长处，即然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” D. 杜甫晚年，疏赖得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无假及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮。 【答案】 B 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 A 彭湃——澎湃 B 正确  C即然——既然 D疏赖——疏懒、无假——无遐。 故答案为：B。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 3.结合语境对下列句子中划线词语的解释，有误的一项是（    ） A. 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（群蚁排衙：这里指整齐地排列着） B. 十年艰辛，一部“校补”赫然而出。（校补：校对补充） C. 他潜心贯注，心会神凝 ， 成了“何妨一下楼”的主人。（心会神凝：注意力集中，用心熟悉通晓） D. 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛 ， 声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄） 【答案】 B 【解析】【分析】B“校补”在此处指闻一多著的《楚辞校补》。A、C、D正确。 故答案为：B 【点评】本题考查学生结合语境理解词语的意思。 4.对下列句子修辞手法的判断错误的一项是（    ） A. “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”（引用）          B. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。（借代） C. 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。（排比）          D. 他，是口的巨人。他，是行的高标。（对偶） 【答案】B 【解析】【分析】B此句运用比喻的修辞，“药方”比喻使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。A、C、D正确。 故答案为：B 【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 5.在下面一段文字横线上填上一句话，使语意连贯，逻辑顺序合理（    ） 正在开发浪潮中的中国西部的上空，将出现一批卫星，它们像“眼睛”一样俯瞰大地，通过遥感技术，为西部地区________等提供各种信息服务。 A. 社会经济发展规划、国土资源调查、生态环境治理以及灾害分布清查 B. 生态环境治理、国土资源调查、灾害分布清查以及社会经济发展规划 C. 国土资源调查、社会经济发展规划、生态环境治理以及灾害分布清查 D. 灾害分布清查、生态环境治理、社会经济发展规划以及国土资源调查 【答案】 B 【解析】【分析】本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系， 然后确定填入的句子。使语意连贯、逻辑顺序合理的是“生态环境治理、国土资源调查、灾害分布清查以及社会经济发展规划。” 故答案为：B 【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给四个选项进行分析即可。 6.课文《闻一多先生的说和做》用希特勒、墨索里尼的事例，阐明的道理是(    ) A. 我们的力量大得很。