第04课 灯笼-2021-2022学年八年级语文下册课后培优练（部编版）

姓名： 班级 第04课 灯笼 本课重点 理清作者思路，学习文中以散文的自由笔法叙写对有关灯笼的回忆。 本课难点 体会作者对灯笼的多样情感，并上升到家国情怀。 一、单选题 1.下列句中加着重号词语注音完全正确的一项是(    ) A. 焚身(fén)  神龛(hé)     犬吠(fèi)      斡旋(wò) B. 皎洁(jiǎo)   施粥(zhōu)   锵然(jiāng)   官衔(xián) C. 争讼(sòng)  领域(yù)     鹦鹉(yīng)   可悯(mǐn) D. 联珑(lǒng)   磷火(lín)    姊妹(zǐ)     褪色(tuì) 【答案】 C 【解析】【分析】A 神龛(kān) ；B锵然(qiāng) ；C读音正确；D联珑( lóng）。 故答案为：C 【点评】本题考查辨析汉字读音的能力。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。 2.下列词语中有错别字的一项是(  ) A. 领域  怅惘  神龛  人情世故                                 B. 锵然   褪色   燎原   熙熙然 C. 磷火   春霄   掌故   暖融融                                  D. 皎洁   辉煌   点缀   马前卒 【答案】 C 【解析】【分析】ABD没有错别字。C“春霄”应为“春宵”。 故答案为：C 【点评】此题考查对字形的辨析能力。所选词语均属于日常生活中常用的而又极易出错的词语，这些都是同音字和错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其是注意同音字、形近字、形声字的区别与书写。 3.下列句子中加下划线的词语使用正确的一项是(  ) A. 黄轩是个优秀的演员，他把《妖猫传》中白居易的内心世界表现得惟妙惟肖。 B. 讲和谈判因意见分歧危如累卵，而会长从中斡旋方转危为安。 C. 针对那样的做法，我们曾经对他做过多次劝告，但是他依旧恍然大悟 ， 结果落得如此下场。 D. 生活中的他是一个拘谨的人，周围的人都非常喜欢他这种外向的性格。 【答案】 B 【解析】【分析】A惟妙惟肖： 描写或模仿得非常逼真。这里使用不正确。应使用“淋漓尽致”。 B斡旋： 调解周旋。这里使用正确。 C恍然大悟： 形容一下子明白过来。这里使用不恰当。应使用“执迷不悟”。 D拘谨： 拘束谨慎;拘束而不自然。和“他这种外向的性格”的语境不符。 故答案为：B 【点评】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。 4.下列句子中没有语病的一项是(  ) A. 著名作家吴伯箫的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。 B. 党的十九大会议上，众代表积极讨论并认真听取了李克强总理作的政府工作报告。 C. 通过《经典咏流传》节目的播出，让观众在一众唱作歌手的演绎中领略诗词之美。 D. 莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。 【答案】 D 【解析】【分析】A搭配不当，应该为：著名作家吴伯箫是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。 B语序颠倒，应把“讨论并听取”给为“听取并讨论”。 C缺少主语，应删去“通过”或“让”。 故答案为：D 【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句，常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。 5.下列句子没有使用修辞手法的一项是（  ） A. 小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。 B. 我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。 C. 那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。 D. 真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。 【答案】 A 【解析】【分析】其他三项都运用了比喻的修辞手法。 【点评】此题考查比喻的修辞手法辨析。A项虽然有比喻词“仿佛”，但只是强调给人的印象感觉，不是比喻句。 二、综合题 6.下面是中国邮政发行的一枚以“