合唱与指挥的认识 少儿音乐指挥课程 课件三到六年级 课后服务

合唱与指挥 合唱与指挥是什么？ 1.它是一门艺术 它能用表演来反映现实，又比现实更具有典型性。 它能用表情、肢体语言、声乐来表达具体所表达的人或物或事或急剧抽象的东西。 2.它是一门技术 它是一个复杂的过程，了解什么是合唱什么是指挥，学好它们我们具备哪些要素？ 一、什么叫合唱？ 通俗解释：一群人，有组织的唱。 专业术语：两个或两个以上声部所组成的集体歌唱的艺术形式。包含同声的、混声的齐唱、轮唱、领唱、对唱以及和声的、支声的、复调的、有伴奏的或无伴奏的集体歌唱艺术。 西方合唱的起源 中世纪时期基督教的兴起，宗教音乐的发展而产生。（格里高利圣咏） 西方合唱的发展 中世纪（476-1460）： 9世纪，格里高利圣咏在罗马确立了权威地位；——萌芽 13世纪，经文歌的出现，复调音乐真正形成。——真正诞生 14世纪，“新艺术”的出现，使对位法日臻完善，和声风格形成——完善 西方合唱的发展 文艺复兴时期（1430-1600）： 马丁路德的宗教音乐改革，四个声部，主旋律在高声部。 巴洛克时期（16世纪末-18世纪初）： 清唱剧、康塔塔、歌剧等的诞生——走向成熟。 西方合唱的发展 古典主义时期：大型化、世俗化。 浪漫主义时期：个性化，民族化。 西方合唱的发展趋势： 9世纪-17世纪，服从于宗教，政权——18世纪以后，更加世俗化，服务于人民及民族解放运动。 中国合唱的起源 20世纪30年代西方音乐文化的传入、西方宗教的传播。 特点：起步晚，发展快。 起始：学堂乐歌。 合唱的特点（对比独唱） 音域宽：四个以上的八度，旋律宽广，和声丰厚。 气息长：想多长有多长。 力度丰富：ppp-pp-p-mp-mf-f-ff-fff,渐强、减弱，突强、突弱。 织体丰满：各种主调织体及复调织体。 形象鲜明：描写景物、描写心理、叙事、抒情、模仿等等。 合唱的特点（对比独唱） 音色多：有高音、中音、低音、男声、女声、童声、混声等多种音色进行组合，旋律多彩、丰富无比。 表现力强：力度、速度、表情、体裁、风格。 合唱的种类 根据人声组合： 1.同声合唱：男声合唱（全男），女声合唱（全女），童声合唱（全童，没变声前）。 2.混声合唱：男声加女声（最常用），男声加童声，女声加童声。 合唱的种类 根据人数比例： 1.小型合唱队：30人以下； 2.中型合唱队：30人-60人； 3.大型合唱队：60人以上。 合唱的种类