真题归类复习(二)字音、字形、字义-2021-2022学年六年级上册语文期末考试必刷卷（部编版 河南专用）

语文·六年级·上册·人教 参考答案及解析 真题归类复习 真题归类复习(三 绿毯陈列衣裳彩虹马蹄豆腐 1.(1)D(2)B(3)A(4)C 稍微点缀幽静伏案笨拙单薄 2.示例:(1)介绍(2)畅谈(3)赞叹 雅观模糊花蕾衣襟恍然仇怨 (4)表达(5)窃窃私语(6)谢绝 道德喜鹊悬崖渡口铁索日寇 忐临绕惊裁贯以拙 下棋沸腾冰雹屹立喜悦汇集 (1)弄巧成拙(2)居高临下 爆发宣布旗帜检阋制服坦克 (3)惊天动地 距离轰隆射击政府疙瘩冰棍 二、1.(1)D(2)C(3)B 橡皮雕刻跺脚颓然沮丧抽屉 2.示例 谜语高尚氧气倾诉揭开斑点 (1)我在山谷里呼啸,使山谷更加幽深;我 干燥沙漠磁场抵御咆哮嗓子 在高山上呐喊,使山峰更加巍峨。 流淌沙哑呻吟废话熄灭糟糕 (2)天上的白云真美啊,有的像奔驰的骏 皱纹苔藓草坪甘蔗瀑布谚语 马,有的像吃草的羊群,有的像突兀的 斗篷缩小酱油嘴唇楼梯天涯 山峰,姿态各异,变化万千 夜莺晶莹摇篮和蔼资源慷慨 (3)她是个“书迷”,看书时往往废寝忘食。 滥用基地目睹弓弦窥视锦绣 次我去她家,她在看《红楼梦》,完全 曝晒谱写盲人纯熟琴键陶醉 没发觉我进门。我看到她满脸泪痕 郑重厨房毡帽刺猬伶俐错综 眉头紧皱,痛苦状尽显脸上。 澄碧萍藻荡漾火焰瘦削瞬间 (4)我忐忑不安地想:“要承认吗?还是算了 凝视骤然投掷手榴弹湿淋淋 吧!承认了,怕是免不了挨打……挨打 莱茵河全神贯注坚强不屈威风凛凛 又怎样,做错了事,就要承认错误……死 别出心裁技高一筹汹涌澎湃自作自受 活不承认,是不是就没事了?要不再等 望无际心惊肉跳 等看……爸爸如果知道了这件事,会怎 真题归类复习(二) 么想? 慷慨绿毯荡漾资源陶醉 3.(1)排比句。好处:能增强语言的美感和 2.熄灭门缝厨房酱油篮子豆腐 表现力,使句子更加生动、形象。写出 跺脚 了花的功用,条理明晰、节奏和谐、形 3.沸腾苔藓悬崖花蕾羞涩嫦娥氵 象生动。 咆哮 (2)加点部分运用了反复的修辞手法。这 、1.(1)juan→→quan(2)x0o→Xue 样写可以加强作者所要表达的感情, (3)Xin→→xian(4)xuan→xuan 两个“是那么”强调了草原上的天空 2.(1)D(2)B(3)A “比别处的更可爱”,表达了作者的喜 1.(1)蓬→篷(2)庶→蔗 爱、赞美之情。 (3)会→汇(4)屈→屉 真题归类复习(四) 2.(1)B(2)C(3)A 1.(1)卷地风来忽吹散 四、1.D2.C (2)邀我至田家绿树村边合 答案解析 (3)死而后已 雨来制造假地雷迷惑敌人 (4)两山排闼送青来 给八路军送鸡毛信为八路军站岗放哨 (5)世上无知音 3示例:《小英雄雨来 (6)善哉乎鼓琴巍巍乎若太山 雨来机智地掩护交通员李大叔,最后自己 世无足复为鼓琴者 跳进河里脱了险。 (7)惊叹舒服久立四望 真题归类复习(五 坐下低吟一首奇丽的小诗 2.(1)祖宗疆土当以死守 (1)×(2)×2.C (2)金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒 (3)视死忽如归乌蒙磅礴走泥丸 (4)黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船2.示例:扎进团雾不要慌,降低车速开灯光。 绿树村边合青山郭外斜 (5)千里莺啼绿映红明月别枝惊鹊 1.①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习 江清月近人 ②中小学生“触屏”“触网”的年龄大大提前。 (6)万紫千红总是春笑问客从何处来 ③超过八成的中小学生每天上网 还来就菊花如今直上银河去 2.这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在 万水千山只等闲 的问题。孩子沉迷网络(玩电脑),家长只顾 3.(1)稻麦(2)确定文章主旨 自己娱乐,只是一味地要求孩子认真学习(却 (3)科班出身跑龙套唱白脸 没有为孩子树立榜样)。 (4)借助注释理解通过想象来体会3.示例:乐乐,手机游戏确实很好玩(很精彩), (5)观点要鲜明 我也很喜欢,但我们也不能玩得过度啊。长 要有感染力,可以引用生动的故事 时间沉迷其中,既会伤害身体,又会影响学 (6)惟有民魂是值得宝贵的 习,还会淡漠亲人间的感情(疏远亲人间的距 示例:勇敢顽强 离),甚至还可能会误入歧途,你说呢? 同情和关心劳动人民 (四) (7)鲁迅思想家革命家少年闰土1.在快节奏的工作生活与读书需求之间找到了 示例:无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫氵平衡点 (8)点面结合点面海军炮兵点2.CE【解析】本题考查对信息的筛选能力。A 面 项属于材料三中提到的“语言熟悉度较低的 (9)黄钟大吕洪钟大吕宫商角羽文本”,不合适;B项“金曲”是歌曲,不符合 (10)地球之外可能有其他生命存在 听书”活动的“书”的范畴;D项“营销案例 忠于革命、舍己为人为他人着想 不符合学校的环境,也不是学生阶段应学习 艺术源于生活,要从客观实际出发 的内容,不合适 (11)《童年》情节环境 3.示