专题6 文学文化常识、名著阅读-2021-2022学年八年级上册语文期末考试必刷卷（部编 洛县专用）

答案解析 子后,将问题细化,提出“处于起步阶段的我们要 文段内容,可知要填写关联词处,语句为条件关 选择什么样的运动方式呢”的问题,因此紧接着 系。本题所给选项虽都为表条件关系的关联词 是①,最后给出答案,因此后面接着应该是③②。 但放在句子中可知,B项最为合适 1.为了未来的教育真正的“未来教育”指的是什么 (2)使他们拥有度量信息的尺子 呢(它在教育发展的时间长河中处于哪个时间阶 【解析】本题考查句子的补写。阅读选文第一段 段呢或未来教育的存在本质又是什么呢) 可知,首先谈及“正确的价值观”是度量信息的尺 【解析】本题考査补写句子。补写第①句时,要结 子,接下来说帮助青少年“明是非、辨善恶、知良 合前后面的“在未来的教育”和“未来智慧教育” 莠”,那么青少年也应有度量信息的尺子,故①处 来补写一句起总说作用的句子;补写第②句时,要 可填“使他们拥有度量信息的尺子 根据前面所举的对“未来教育”不同认识,关键词 专题6文学文化常识、名著阅读 那么”以及“?”,不难补写出答案 、1.B【解析】本题考查文学常识。A项,《消息 2.示例:洗去你心灵上的尘拨动你心底的弦 则》讲述的是横渡长江的战况;C项,《藤野先生 【解析】本题考査补写句子。围绕关键词“清凉” 中,是以作者与藤野先生的交往为线索;D项,《回 “安闲”“多情”“无声”,相应填写后面的语句,不 忆我的母亲》作者是朱德 设标准答案,按要求写出即可 2.C.【解析】本题考查文学文化常识。A项,新闻 3.要么绕过障碍要么摧毁障碍 的结构分“标题”“导语”“主体”“背景”和“结语 【解析】本题考查补写句子。此题设置较为简单, 五部分;B项,“汉阴”指的是汉水的南岸;D项,陶 据后文列举的两种情况,可推知画线处要填写的 渊明是东晋大诗人 内容 3.B【解析】本题考查文学常识。A项,叶圣陶是 4.理想丢弃人心中皆有一台天线 现代著名教育家,不是革命家;C项,《史记》是我 【解析】本题考査补写句子。第一空:据前文的 国第一部纪传体通史;D项,《白杨礼赞》运用的 “年岁有加”,从正面列举出若能积极向上,即可 是象征的手法 “并非垂老”,要求填写的是另一面,从“方坠暮 4.C【解析】本题考查文学文化常识。A项,王维 年”知道,是理想缺失的结果,此处应填“理想丢 有“诗佛”之称;B项,陶景弘是南朝齐梁时思想 弃”;第二空:从后文的“接受……信号”可知,此 家;D项,杜甫是唐代伟大的现实主义诗人 处应填“人心中皆有一台天线”,此空不设标准答 5.A【解析】本题考查文学文化常识。A项,《周亚 案,符合题意即可 夫军细柳》出自《史记·降侯周勃世家》。 5.(1)示例:是打开智慧大门的钥匙 、《红星照耀中国》①童年②斗争③同每个人一样 解析】答题时,要注意前文运用了比喻的修辞手:④普通战士⑤军事家和政治战略⑥官僚家庭 法,所填语句也应运用比喻,答题符合要求即可 ⑦中等⑧红小鬼⑨佃农⑩戒除烟瘾①柏林 不设标准答案。 ⑩五卅运动③3五⑩鸦片烟踢掉⑤囤粮 (2)我们还应注重生活实践 ⑩不屈服,坚决不招供①红小鬼⑩8马 【解析】此题设置简单,据前后文语意,可知健康 ①一把菜刀②哥老会 的人生,不只有阅读和理想,还应有实际的生活实《昆虫记》①美丽的“杀手”②心理战术 践和体验,依此意填写即可 ③夏天阳光下的歌唱家④五⑤四⑥半个小时 三、1.(1)语序混乱,应将“站起来”“富起来”与“强起 ⑦昆虫⑧相残⑨足⑩幼虫①蜗牛 来”位置互换。中华民族迎来了从站起来、富起 ⑩氧化③3金龟子⑩食粪虫①田园中的提琴家 来到强起来的伟大飞跃。 ⑩地上①阳光①8去世 (2)爱国主义始终是全国人民团结奋斗的共同精实训自测练习 神支柱和强大精神动力 1.(1)毛泽东,他的财物只有一卷铺盖,几件随身衣 【解析】本题考查补写句子。前文交代“爱国主 物,伙食同每个人一样,在退学后到湖南省立图书 义”是精神的不断鼓舞,并激励着“一代又一代中 馆坚持自学,研读群书,由此可以看出他生活俭 华儿女”,后文列举“中国成立70多年的光辉历 朴、勤奋好学等品质 程”及近日中国高铁的迅猛发展等,中华儿女攻 2)示例:①有益:《昆虫记》以其瑰丽丰富的内 难克坚,无私奉献,都源于“爱国主义”这一强大 涵,唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思 精神支柱。本题答题时围绕此意作答,符合题 激发起人们的科学探究精神。②有趣:作者将昆 意要求即可 虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人 2.(1)B【解析】本题考查关联词语的运用。从语 性去看待昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫的 段内容看,①②句前后为假设关系,应选B。 外部形态和生物习性,记录了各种昆虫的生活以 (2)如果说生命是一艘航船 及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容,十分 【解析】本题考查句子补写。