考点全攻略（七上）第5讲 第2课时 呼吸作用（课件PPT）-【中考拐点】2022中考生物讲义（南充专用）

第三讲 绿色植物与生物圈中的水循环 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡 第二课时 呼吸作用 上一页 下一页 返回导航 1 知识梳理 素养形成 2 重点难点 素养拓展 3 典题自测 迎战中考 目 录 知识梳理 素养形成 1 绿色植物的呼吸作用 1．呼吸作用 (1)概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程就是_________。 (2)过程：有机物＋氧→二氧化碳＋水＋能量。 (3)原料：有机物和氧。 知识清单 呼吸作用 上一页 下一页 返回导航 (4)产物：二氧化碳和水，并释放出有机物中储存的能量，释放的能量用于生命活动。 (5)场所：主要在细胞的________内进行，不同的细胞内，线粒体数目不同，线粒体较多的细胞中，呼吸作用旺盛。 (6)实质：有机物分解，释放能量。 (7)意义：释放出来的能量，一部分为生命活动提供________，一部分转化成热量散失。 线粒体 能量 上一页 下一页 返回导航 2．呼吸作用是生物的共同特征 任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。 上一页 下一页 返回导航 ①呼吸作用与光照无关，昼夜进行，光合作用只在光下进行。 ②并非所有的生物呼吸作用都需要氧参与，绝大多数生物需要氧参与，但厌氧生物在无氧条件下进行呼吸作用，如乳酸菌。 温馨提示 上一页 下一页 返回导航 3．绿色植物在维持生物圈中的碳—氧平衡中的作用 生物的呼吸作用、自然界中有机物的分解、人类的生活和生产中燃料的燃烧都要消耗氧，放出大量二氧化碳。然而，绿色植物通过_________作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，放出氧气，在维持生物圈中碳－氧平衡起着重要的作用。 光合 上一页 下一页 返回导航 4．呼吸作用的演示实验 实验装置 实验现象 实验结论 甲瓶温度_______，乙瓶温度不变 种子呼吸作用释放_______ 升高 能量 上一页 下一页 返回导航 实验装置 实验现象 实验结论 澄清石灰水_______ 种子呼吸作用产生_________ 变浑浊 二氧化碳 上一页 下一页 返回导航 实验装置 实验现象 实验结论 甲瓶中的蜡烛_______，乙瓶中的蜡烛正常燃烧 种子呼吸作用消耗_______ 熄灭 氧气 上一页 下一页 返回导航 5.实际生产中，提高作物产量的方法和原理 (1)排涝、中耕(松土)，盆栽植物盆底留孔：促进根部呼吸，维持根的正常生命活动，以利于吸收水和无机盐。 (2)低温保存蔬菜水果、低温干燥保存粮食等都是为了抑制呼吸作用，降低有机物消耗。 (3)白天升温，夜晚降温：白天促进光合作用，夜晚抑制呼吸作用。 上一页 下一页 返回导航 6．光合作用和呼吸作用的区别和联系   光合作用 呼吸作用 区 别 进行部位 含叶绿体的细胞 植物体中所有的活细胞 条件 光 有光、无光均可 原料 二氧化碳、水 有机物(淀粉)、氧气 产物 有机物(淀粉)、氧气 二氧化碳、水 物质转化 把简单的无机物合成为复杂的有机物 把复杂的有机物分解成简单的无机物 上一页 下一页 返回导航   光合作用 呼吸作用 区 别 能量转化 光能→化学能 把储存在有机物中的能量释放出来 联系 植物进行光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，所释放的能量是光合作用储藏在有机物中的能量。光合作用和呼吸作用是植物体内相互依存、相互对立的过程 上一页 下一页 返回导航 1.一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林。森林是我国植被的主体。 2.我国植被面临的主要问题森林资源丰富，但人均森林面积少，土壤沙漠化严重。 爱护植被，绿化祖国 上一页 下一页 返回导航 重点难点 素质拓展 2 光合作用和呼吸作用的区别及联系 样题1(2019·南充)如图是植物叶片生理活动示意图，下列说法错误的是( ) A.若该图表示光合作用，则①是二氧化碳，②是氧气 B.③是水，④是无机物 C.若该图表示呼吸作用，则①是氧气，②是二氧化碳 D.通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度 B 上一页 下一页 返回导航 【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，若此图是表示光合作用,则①是二氧化碳，②是氧气。光合作用吸收水分，产生的有机物由导管运输到其他部位，因此③是水，④是有机物。呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，因此，若表示呼吸作