考点全攻略（七上）第5讲 第1课时 光合作用、蒸腾作用（课件PPT）-【中考拐点】2022中考生物讲义（南充专用）

第三讲 绿色植物与生物圈中的水循环 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡 1 知识梳理 素养形成 2 重点难点 素养拓展 3 典题自测 迎战中考 目 录 知识梳理 素养形成 1 知识网络 上一页 下一页 返回导航 知识网络 上一页 下一页 返回导航 知识网络 上一页 下一页 返回导航 第一课时 光合作用 蒸腾作用 上一页 下一页 返回导航 知识点1 绿叶在光下制造有机物 探究：光合作用的产物——淀粉；光是光合作用的条件。 实验步骤：暗处理→部分遮光(设置对照)→光照→取叶脱色→漂洗→滴碘液→冲洗→观察。 上一页 下一页 返回导航 具体的一些步骤如下： (1)暗处理：把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是______________________________________。 (2)选叶遮光：用不透光纸从上下两面遮住叶片的一部分，目的是起_________作用。该实验的变量是_________。 (3)光照数小时：进行光合作用。 (4)酒精脱色：将叶片中的叶绿素溶解到酒精中，使叶片变成黄白色，以利于下一步染色后观察实验现象。酒精易燃，不可直接加热，所以要___________。 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 对照 光 隔水加热 上一页 下一页 返回导航 (5)加碘染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加_________，检验有无淀粉产生。 (6)清水冲洗后观察现象：叶片的____________变成蓝色，而____________不变色。 (7)得出结论：①淀粉是光合作用的产物；②光是光合作用的必要条件。 碘液 见光部分 遮光部分 上一页 下一页 返回导航 知识点2 光合作用 1．光合作用 (1)概念：绿色植物通过_________，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出_________的过程。 (2)过程：二氧化碳＋水 有机物(储存着能量)＋氧气。 (3)原料： __________和_________。 (4)产物： _________和_________。 叶绿体 氧气 光 叶绿体 ______ ___________ 二氧化碳 水 有机物 氧气 上一页 下一页 返回导航 (5)条件： _________。 (6)场所： _________，主要存在于叶片的叶肉细胞中，因此叶是绿色植物制造有机物的主要器官。 (7)光合作用的实质 ①物质转变：简单的无机物转变成_________(如淀粉)，并释放出氧气。 ②能量转变：将_________转变成储藏在有机物(如淀粉)中的_________。 光 叶绿体 有机物 光能 化学能 上一页 下一页 返回导航 (8)意义 ①绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还能为生物圈中其他生物提供基本的_________来源，同时也是动物和人体生命活动所需_________的来源。 ②绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称_________平衡)起了重要作用。 食物 能量 碳—氧 上一页 下一页 返回导航 二氧化碳、氧气通过气孔进出；水由导管从下往上运来(其动力是蒸腾作用)；有机物由筛管从上往下运走。 温馨提示 上一页 下一页 返回导航 2．光合作用利用二氧化碳作为原料 探究：二氧化碳是光合作用的原料 (1)实验原理：氢氧化钠溶液容易吸收二氧化碳。 (2)实验装置：如下图。 上一页 下一页 返回导航 (3)实验步骤： _________→光照→取叶脱色→漂洗→滴碘液→冲洗→观察。 (4)实验现象： _________ 叶片遇碘不变蓝， _________ 叶片遇碘变蓝。 (5)实验结论：二氧化碳是光合作用的原料。 暗处理 A B 上一页 下一页 返回导航 3．光合作用还能产生氧气 (1)实验原理：光合作用产生了氧气，氧气有助燃性。 (2)实验装置：如下图。 上一页 下一页 返回导航 (3)实验现象：在光下，实验装置中的金鱼藻放出气泡，等气体充满试管容积的1/2左右时，将试管拿出，把将要熄灭的卫生香(或竹签)伸进管口内，卫生香(或竹签)迅速___________。 (4)实验结论：光合作用产生了氧气。 燃烧起来 上一页 下一页 返回导航 4．水是光合作用的原料 探究：水是光合作用的原料 (1)实验装置：如下图。 上一页 下一页 返回导航 (2)实验步骤：暗处理→光照→取叶脱色→漂洗→滴碘液→冲洗→观察。 (3)实验现象： _________ 部位呈棕褐色， _________ 部位呈蓝色。 (4)实验结论：水是光合作用的原料。 B A 上一页 下一页 返回导航 5．叶绿体