专练19 新课标《伊索寓言》-【易失分点】2022年中考语文名著导读专练（全国通用）

新课标 专练19《伊索寓言》 【易失分点解读】 ★作品介绍 《伊索寓言》相传为公元前6世纪古希腊被释奴隶伊索所编，搜集有古希腊民间讽喻故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共350余篇，大部分是拟人化的动物寓言，少部分以普通人或神为主人公。通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，多维地凸显了古希腊民族本真的性格。 《伊索寓言》为我们展示了古希腊社会平民生活的有趣场景。描写具体而微，涉及诸如假发、狗项圈一类的日常用品，读后令人惊叹不已。通过作品读者仿佛置身于古希腊人的家园，我们可以从当时的老鼠喜欢偷吃何种食物，推断出一般人家中贮藏什么食品；我们可以从文中了解到主人以何种方式添购奴隶等。 从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。伊索可能是其中的一位重要作者，而一部分后人创作，记在伊索这位大师名下。 【易失分点“避雷”】 【注意事项】 主要内容 1、影射当时社会现实。如《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。《赫拉克勒斯和财神》则把为富不仁的人与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁的不满。 2、表现劳动人民生活的经验和智慧。如《农夫和蛇》的故事告诫人们，对于恶人千万不能心慈手软。《狐狸和山羊》写的是掉在井底的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。《乌龟和老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。 3、嘲讽人类缺点。像《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话，《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳，《骆驼和宙斯》批评贪得无厌，都对人们有教育意义。 推荐语： 有人说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人说，寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从简单走向复杂，又可以从单纯走向丰富，在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。 艺术特色详解 （1）广泛而成功的拟人化手法。     《伊索寓言》大量地成功地运用了拟人化的手法。如《狼和小羊》、《乌龟和兔子》、《狐狸和葡萄》等等，都是赋予各种各样的动物甚至植物以人的思想、性格和语言，让它们在故事中像人一样思考、行动、交谈，在我们的面前构成了一个活生生的世界。由于拟人化手法的成功运用，一些动物故事在长期流传中形成了典型形象的一般特性，如兔子胆怯、狐狸狡猾、豺狼凶残、狮子威猛等等。但我们在读《伊索寓言》的时候，却不能用一成不变的眼光来看待以不同面目出现的同一动物的拟人化形象。如《狐狸和山羊》中的狐狸是一个狡猾的形象，但《狐狸和豹》中的狐狸则是心灵美的体现者。 （2）出色的对比和幽默。 《伊索寓言》里，一部分寓言比较出色的运用了对比的手法，突出了寓言的主题。在《乌龟和兔子》中，乌龟的慢和兔子的快，乌龟的孜孜不倦与兔子的骄傲自满形成两组鲜明的对照，突出人不能恃才自负，只要刻苦就能成功的主题，给人留下了深刻的印象。《农夫和蛇》通过农夫的善良与蛇的邪恶的对比，农夫开始时对蛇的怜悯与后来对蛇的憎恶的对比，最后用农夫的感叹突出主题。同时故事中人物的语言幽默夸张，形象的再现了人物的性格特征。 （3）篇幅短小而寓意深刻。 寓言常常简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地把地揭示蕴含的道理。 （4）源于生活又高于生活，带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧的光芒。 【对点过关训练】 1．根据阅读《伊索寓言》的体会，选出表述错误的一项（ ） A．《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。 B．《伊索寓言》包含的内容十分丰富，有影射当时社会现实的，有表现劳动人民生活的经验 和智慧的，有嘲讽人类缺点的，这些都对人们具有教育意义。 C．《伊索寓言》大部分是以神或人为主人公，少部分是动物语言。 D．《伊索寓言》往往是简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 【答案】C 【解析】 C中《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分是以神或人为主人公。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 2．下列句子对名著内容表述不正确的一项是：（ ） A．《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。 B．冰心，一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学 ”著称。 C．“龟兔赛跑”、“狼来了”、“画蛇添足”、“农夫和蛇”这些故事都出自于《伊索寓言》。 D．《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。 【答案】C 【解析】 此题是对《繁星 春水》《伊索寓言》两部名著的综合考查，教育部规定的名