专题05-2 光合作用与细胞呼吸关系-【三维课堂】备战2022年高考生物二轮复习课前、课中、课后优质学案

专题05-2 光合作用与细胞呼吸的关系 课前案 一、新课程标准 通过分析细胞呼吸和光合作用的过程中物质能量的变化，形成生命的物质与能量观； 找出两种作用之间的联系，形成科学推理和合理判断的能力 二、自主构建网络 三、知识自查自纠： （一）基础知识 1、细胞呼吸和光合作用的比较 比较项目 细胞呼吸 光合作用 能够代谢的生物 除病毒外的所有生物 绿色植物和蓝藻 能够进行的时间 每时每刻都在进行 有光照的时间 场所 细胞质基质和线粒体 叶绿体（蓝藻除外） 反应物 糖类等有机物、O2、H2O CO2、H2O 生成物 有氧呼吸：CO2、H2O； 无氧呼吸：酒精、CO2或乳酸 糖类等有机物、氧气 反应阶段 有氧呼吸有三个阶段 无氧呼吸有二个阶段 光反应阶段和暗反应阶段 能量转化 有机物中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能+热能 太阳能→有机物中稳定的化学能 实质 分解有机物，释放能量 合成有机物，储存能量 意义 为生命活动提供能量 为生物提供有机物和氧气 联系 ①光合作用为细胞呼吸提供物质基础和能量基础，细胞呼吸为为光合作用提供原料CO2②共同维持自然界的碳循环 2、光合作用和细胞呼吸的过程关系： (1)图中a、b、c、d、e、f、g代表不同物质：a代表叶绿体中的色素， b代表 ，c代表 ，d代表 ，e代表 ，f代表 ，g代表 。 (2)图中①②③④⑤代表生理过程，具体内容如表所示： 序号 ① ② ③ ④ ⑤ 生理 过程 3．光合作用和有氧呼吸中[H]和ATP的来源、去向分析 光合作用 有氧呼吸 [H] 来源 产生 有氧呼吸第 阶段 去向 用于第 阶段还原O2 ATP 来源 产生 阶段都产生 去向 用于 用于 (植物C3的还原除外) 4．光合速率与呼吸速率的表示方法和测定方法 项目 表示方法 测定方法 净光合速率(又称表观光合速率) 单位时间O2的 、CO2的 、有机物的 下测定植物单位时间内CO2吸收量或O2释放量 真正光合速率(又称总光合速率) 单位时间O2的 、CO2的 、有机物的 不能直接测得 呼吸速率(黑暗中测量) 单位时间CO2的释放量、O2的吸收量、有机物的消耗量 下测定植物单位时间内CO2释放量或O2吸收量 总光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。 （二）易错辨析 (1)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP(　) (2)夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光强度，夜晚适当降低温度，可提高作物产量(　　) (3)净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长(　) (4)如图是夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化，则甲植株在a点开始进行光合作用；乙植株在e点有机物积累量最多；曲线b～c段和d～e段下降的原因相同(　　) （三）长句默写 下图是夏季晴天的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析曲线图并回答： （1）为什么7-10时的光合作用强度不断增强？ （2）为什么12时左右的光合作用强度明显减弱？ 课中案 探究一 光合作用与细胞呼吸的过程关系 1.光合作用和细胞呼吸的过程关系图： 2.光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系： ①物质变化： ②能量变化： 考向一、光合作用与细胞呼吸的过程联系 1．如图表示在有氧条件下某高等植物体内有关的生理过程示意图，①～⑤表示有关过程，X、Y、Z和W表示相关物质。请据图判断下列说法错误的是(　　) A．X、Y、Z物质分别表示C3、丙酮酸和ATP B．①～⑤过程中能产生ATP的有①②③④ C．②⑤过程分别表示C3的还原和CO2的固定 D．光合速率小于呼吸速率时，④过程产生的CO2会释放到细胞外 2.如图表示某植物叶肉细胞内光合作用和呼吸作用的示意图，下列相