第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”（同步真题训练）-2022-2023学年七年级历史下册同步高效课堂四件套(部编版)

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 1. 选择题 1．中国历史上有许多大治之年。唐玄宗统治前期“留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。”材料中“天下大理”的局面被誉为（ ） A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世 2．晚唐诗人杜荀鹤，诗名远播却屡试不中，发出“空有篇章传海内，更无亲族在朝中”的感慨，并写下“闭户十年专笔砚，仰天无处认梯媒”的诗句。这反映了唐代科举（　　） A．忽视对文化内容的考察 B．受魏晋以来选官制度的影响 C．以家世门第为选拔标准 D．推动了古代文化的繁荣发展 3．中央集权制是中国古代重要的政治制度。下图是某同学复习该内容时制作的年代尺，其中有误的是 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4.有位历史老师是个对联迷．他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写唐太宗的（ ） A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B．武周政治得发展，无字之碑任后评 C．调整政策呈开元，沉淫清色误王国 D．陈桥兵变成君主，黄抱加身显威风 5．贞观时期,唐太宗推行了一系列革新的措施,其中不包括… A．完善三省六部制 B．减轻人民的劳役负扣 C．统一度量衡制度 D．制定法律减省刑罚 6．唐太宗牢记魏征的话：“君主似舟,人民似水,水能载舟,也能覆舟”,并以此告诫太子。唐太宗这么做的根本原因是 A．认识到虚心纳谏的好处 B．关爱百姓 C．吸取隋亡教训巩固统治 D．心地善良 7．与以下示意图中①相关的史实是 （　　） A．北魏改革，民族交融 B．定都建康，开发江南 C．开凿运河，创立科举 D．贞观之治，开元盛世 8．唐朝是我国古代历史上的鼎盛时期，下列局面出现在唐朝的有（　　） ①文景之治 ②光武中兴 ③贞观之治 ④开元盛世 ⑤康乾盛世 A．①② B．③④ C．④⑤ D．②③ 9．（2020·四川省内江市第六中学初一期中）《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力（意为诛杀公卿，独断专权）。但有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”得出这个结论的主要依据是武则天 A．破格用人，推动社会经济继续发展 B．是中国历史上唯一的女皇帝 C．改国号为周 D．减轻人民负担并提高人民的政治地位 10．下图人物是历史上著名的政治家和明君之一，开创了大唐帝国的宏伟基业。下列有关他的说法与史实相符的是 ①公元7世纪初，他建立唐朝，定都长安 ②他知人善任，唯才是举，兼收并用 ③他虚心纳谏，魏征被其喻为“知得失”的镜子 ④他统治时期，国力增强，史称“开元盛世” A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③ 11.了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与如图中①对应的朝代是（　　） A．隋朝 B．唐朝 C．五代十国 D．北宋 12.贞观二年，唐太宗问魏征说：“什么叫做圣明君主和昏暗君主？”魏征答道：“君主之所以能圣明，是因为能够兼听各方面的话；其所以会昏暗，是因为偏听偏信。…由此可见，君主只有通过多方面听取和采纳臣下的建议，才能使显贵大臣不能蒙上蔽下，这样下情就一定能上达。”太宗很赞赏他讲的话。从这段材料中能够看出唐太宗（　　） A．重视农业生产 B．善于用人纳谏 C．进一步完善三省六部制 D．严格考查各级官吏的政绩 13．“以姚崇宋璟为相，廓清武后则天以来之积弊，励精图治，至民夜户不闭，道不拾遗。遂达臻全盛。”历史上称这段时期为（　　） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 14．唐玄宗在位前期，整顿吏治、裁减冗员，发展经济、改革税制，注重文教、编修经籍，唐朝进入鼎盛时期，史称（　　） A．“文景之治” B．“光武中兴” C．“贞观之治” D．“开元盛世” 15.武则天把中书省门下省分别改称为风阁、鸾台，又大量授予低品阶官员“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品阶官员得以与风阁鸾台长官共同议政，导致宰相数量大增且更替频繁，其意图主要是（　　） A．扩大宰相职权 B．开辟升迁途径 C．全面控制朝政 D．体现女皇威严 二、材料分析题 16．阅读下面材料，回答问题。 材料一 唐太宗求贤若渴，用人不拘一格。他选拔了很多有才干的人担任中央要职。这些人中既有自己原来的部属，也有追随李建成反对过他的政敌；既有豪门贵族，也有出身低微的人士。 材料二 一种观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的尚武精神，以至其在与少数民族政权的战争中屡屡败北。 材料三 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……对我国政治制度进行了重大改组。以后子