精品解析：湖南省常德市汉寿县2021-2022学年九年级上学期期末历史试题

2021年下学期义务教育阶段质量监测 九年级历史 考试注意： 1.请考生在试题卷首填好考号及姓名。 2.请考生将答案填写在答题卡上，填写在试题卷上的无效。 3.本卷共二道大题，满分100分，时量90分钟。 一、选择题（每小题2分，共48分。每小题只有一个最佳答案。） 1. 1861年，俄国颁布法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。该法令（ ） A. 体现了彼得一世的意志 B. 调整了俄国的生产关系 C. 开启了俄国近代化进程 D. 推动了社会主义发展 2. 马克思说过，历史人物对历史发展有深刻影响，甚至有时能够决定个别历史事件的结局，从而导致历史发生这样或那样的重大变化。下面一组历史人物，对他们共同的评价正确的是 A. 反抗殖民统治的领袖 B. 为民族独立而牺牲的英雄 C. 新建国家的第一任首脑 D. 赢得国家解放的伟人 3. 19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是 A. 劳动力与生产资料严重匮乏 B. 英国殖民统治仍然阻碍着经济发展 C. 工业生产落后缺乏国际竞争力 D. 南北两种经济制度之间存在着矛盾 4. 下表是 1878 年、1893 年日本不同经济类型所占比重变化情况，引起这些变化的直接原因是（ ） 资本主义经济 地主经济 个体经济 1878年 约20% 约18% 约60% 1893年 约35%～40% 约17% 约45% A. 废藩置县，加强中央集权 B. 殖产兴业，大力发展近代经济 C. 实行征兵制，建立新式军队 D. 提倡文明开化，向西方学习 5. 《大国崛起》中说到：“瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能……爱迪生则以天上之火的形式，用于照明和动力……”材料反映了（　　） A. 两次工业革命的动力机械所使用的主要能源不同 B. 两次工业革命的发明都来源于工匠的实践经验 C. 两次工业革命的发明都体现了科学理论与生产的紧密结合 D. 两次工业革命都是从一个国家率先开始，再扩展到其他国家 6. “在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。”材料意为 A. 工业化使人回归野蛮 B. 工业化缩短了贫富差距 C. 工业化既有利又有弊 D. 工业化加剧了阶级矛盾 7. 《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价19世纪某一事件时说:“它受到宗教界和其他集团的敌视,同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。这指的是（ ） A. 贝多芬和他音乐 B. 托尔斯泰及《战争与和平》 C. 牛顿及万有引力定律 D. 达尔文及《物种起源》 8. 下列对下表所示第一次世界大战爆发原因的解读，最准确的是 第一次世界大战爆发的历史渊源（部分） 观点1 资本主义政治经济发展的不平衡 观点2 欧洲两大军事对抗组织的出现 观点3 德国的崛起与欧洲各国的军备竞赛 观点4 巴尔干危机埋下战争祸根 A. 三国同盟和三国协约的军事对抗 B. 英国与德国矛盾的激化 C. 政治经济军事等因素的共同作用 D. 欧洲各国开展军备竞赛 9. 有学者将国际共产主义运动在20世纪20年代之前的发展特点简要地归纳为“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实。”下列符合该时期”由理想到现实”特点的史实是（ ） A. 《共产党宣言》的发表 B. 巴黎公社的建立 C. 中国共产党的诞生 D. 十月革命的胜利 10. 数学上，两个集合的交集是含有所有既属于一个集合又属于另一个集合的元素，而没有其他元素的集合。小明同学为了比较凡尔赛——华盛顿体系和两极格局，制作了集合如下图所示。你觉得图中交集处的内容最合适的应该为 A. 都形成于第二次世界大战后 B. 都提高了欧洲的国际地位 C. 都是大国强权政治的产物 D. 都维护了中国的国家利益 11. 《全球通史》中写道：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后、开发度极低的国家，早早送上工业化的大道……尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，却毕竟达到了上述目标。”该“制度”是指 A. 新经济政策的实施 B. 农业集体化运动的开展 C. 苏联模式 D. 社会主义工业化的实施 12. 20世纪30年代是美国水利史上著名的大坝时代。当时美国大规模兴修水利工程的主要目的是 A. 增加就业机会，提高生产和消费能力 B. 恢复银行信用 C. 加强政府对工业生产的调节和控制 D