少儿科创-09节能小台灯（课件+教案）六年级-课后服务

节能小台灯 左看右看台风扇， 读书陪伴她能干， 书桌一站光明见， 光明照亮前途伞。 台灯 节能 节能小台灯是怎样达到 节能的效果的呢？ 连接一个简单电路，连通电路 二极管发光 在简单电路中接入电阻，连通电路 二极管不亮或者很暗 电阻起到限制电流流量的作用。 较大的电阻，影响二极管亮度的效果明显。 认识电阻的作用 验证电位器的作用 拧动电路中的电位器， 二极管会变亮或变暗 取下电路中的电位器，连接好电路， 二极管的亮度不发生变化 电位器在电路中起到调节电流流量的作用 知识汇总 一、节能 节能就是尽可能地减少能的消耗量。减少了能量的消耗，却生产出与原来同样数量、同样质量的产品；或者是以原来同样数量的能消耗量，生产出比原来数量更多或数量相等、质量更好的产品。 二、电位器 电位器是可变电阻器的一种，在电路中起到调节电流流量的作用。 三、“节能小台灯”的实验原理 “节能小台灯”的电路中利用电位器调控电流的能力，改变电路中电流的大小。将电路中的电流减弱到一个适当的范围，从而起到节约电能的作用。 开始实验喽！ 拓展创新 一、了解一下自己家中正在使用或见过的节能灯，看看它有什么优点? 二、如果电路中的用电器是小灯泡，再加一个电阻时， 实验效果有什么不同？想想是什么原因? $《节能小台灯》详案 一、教学目标： 1、知识目标: 认识电阻、电位器，并了解它们在电路中的作用。2、能力目标： 学会正确使用实验器材动手制作的能力。 3、思维目标： 提升学生比较、判断、推理的思维能力。 二、教学重点与难点： 1、教学重点：使用电位器能达到节电的目的。 2、教学难点：认识电阻、电位器在电路中调节电流的作用。 三、教学方法： ( 教师演示器材 学生器材 工具 材料 工具 材料 双面胶 本课实验套件 本课实验套件 本课实验套件 )演示、引导、验证、实验四、 教学准备： 五、教学过程： 1、课堂导入： 师：小朋友好，我是王老师。欢迎大家再次来到我们的课堂，在之前的课堂上我们已经亲手制作了很多很多的科学成品，而且我们还知道了很多很多的科学原理。有天文，地理，物理化学，生物，数学，等等。大家开不开心？ 生：开心。 师：今天老师就带大家再去体验一次有趣的科学课。大家说好不好？ 生：（众学生回答）好！ 师：老师希望小朋友们在课堂上能够，多动手，多动脑，善于观察、思考。大家能做到吗? 生：能。 师：好，那就赶快开始我们的神奇之旅吧！ 首先，我们一起猜一个小谜语，“左看右看台风扇，读书陪伴她能干，书桌一站光明见，光明照亮前途伞。”小朋友们转动我们的小脑筋，想一想，这是什么呢？ 生：台灯。 师：小朋友们真聪明，它就是台灯！ 2、兴趣点及引导质疑： 师：可以说无论是工作还是学习，我们都离不开一盏台灯，台灯是人们生活中用来照明的一种家用电器。它一般分为两种，一种是立柱式的，一种是夹置式的。它的功能是把灯光集中在一小块区域内，便于使用的人工作和学习。小朋友们家里有没有台灯呢？你的台灯又是什么样子的呢？ 生：蓝色的，特别亮的台灯…… 师：小朋友们的台灯肯定都很漂亮，今天老师也带来了自制的台灯，它可是很有特色哦，我们快快请它出来，掌声在哪里？ 生：（掌声）…… 师：这就是我们的小台灯，现在老师给各位小朋友们展示一下，大家请看！ 生：哇！可以调亮度哦！ 师：没错，我们的自制台灯最大的特点就是节能，所谓节能就是尽可能地减少能源消耗量。减少了能量的消耗，却生产出与原来同样数量、同样质量的产品；或者是以原来同样数量的能源消耗量，生产出比原来数量更多或数量相等质量更好的产品，而我们的小台灯可以达到这样的效果，所以它叫做节能小台灯，也就是可以根据需要来调整灯光的亮度，减少电流的流出，避免不必要的电力浪费。是不是非常棒？ 生：是。 师：那小朋友们想一想我们的节能小台灯是怎样达到节能的效果的呢？让我们一起来探究吧！ 3、探究验证： 探究（1）：认识电阻的作用 师：小朋友们看这里！老师的讲桌上都有一些什么呢？谁能说出他们的名字？ 生：电池、电池座、开关。 师：还有没有补充的？ 生：二极管。 师：哦，我们有电池、电池座、开关、二极管。大家看！我们现在要将桌上所有的电子元件全部首尾连接起来，有哪一位小朋友可以帮助老师？ 生：我。 师：有请这位最积极的小朋友。生：（操作）…… 师：大家观察到了什么？ 生：二极管亮了。 师：非常好！我们的二极管亮了，看来这位小朋友连的电路正不正确呢？ 生：正确。 师：非常好，送给他大大的掌声。 生：（掌声）…… 师：小朋友们认识老师手里面的这个电子元件吗？