少儿科创-01光明小使者（课件+教案）三年级-课后服务

生到世上最热心， 不欺老少不欺贪。 不怕风吹和雨打， 夜夜辛苦伴行人！ 路 灯 漂亮的路灯 小路灯中的一个灯泡坏了，另一个还能亮吗？ 这是为什么呢？ 小路灯你知多少？ 鳄鱼夹 导线 电池 灯泡 小路灯支架 将两个灯泡连接好，连通电路 两个灯泡都亮 将其中一个灯泡拧下来，连通电路 另一个灯泡不亮 将各用电器依次相连，没有分支点 各用电器相互影响，电路中一个用电器不能工作时，其他的用电器也不能工作。 开动小脑筋 串联电路 将两个灯泡连接好，连通电路 两个灯泡都亮 将其中一个灯泡拧下来，连通电路 另一个灯泡也亮 有若干条通路；干路开关控制所有的用电器，支路开关控制所在支路的用电器；各用电器相互没有影响 并联电路 一个用电器不能工作时，其他用电器照常工作。 开动小脑筋 项目 小灯泡1 小灯泡2 串联 并联 串联电路：一个小灯泡坏了，另外一个不亮。 并联电路：一个小灯泡坏了，另外一个仍然亮。 知识伴我行 光明小使者 鳄鱼夹 拧下灯泡 不受影响 今天你学会了吗？ 串联电路的特点 电流只有一条通路。开关控制整个电路，各用电器相互影响。 并联电路的特点 并联电路有若干条通路。干路开关控制所有的用电器，支路开关控制所在支路的用电器。各用电器相互无影响。 “光明小使者” 的实验原理 小路灯的电路是并联电路，鳄鱼夹是干路的开关。连通电路，两个小灯泡同时发亮。其中一个电灯泡拧下，相当于断开其中一条支路的开关，另一条支路里的小灯泡不受影响。而当鳄鱼夹被取下之后，相当于干路断电，两个电灯泡都不能继续发光。 一起来实验吧！ 生活中你的小发现 LED路灯 尝试更多的连接方式 $《光明小使者》详案 一、教学目标： 1、知识目标: 通过对小路灯模型的探究，帮助学生掌握并联电路的知识。 2、能力目标： 锻炼学生利用简单材料完成实验的能力。 3、思维目标： 提升学生的观察、分析、创新的思维能力。 二、教学重点与难点： 1、教学重点：小路灯的工作原理。 2、教学难点：并联电路的特点。 三、教学方法： ( 教师演示器材 学生器材 工具 材料 工具 材料 双面胶 本课实验套件 双面胶 本课实验套件 )演示、引导、验证、讨论四、 教学准备： 五、教学过程： 1、课堂导入： 师：小朋友们好!你们还记得我是谁吗？ 生：王老师。 师：喔！小朋友们真棒！你们在科学班上还想做什么科学实验呢？ 生：我想做飞机，（我想做大轮船，我想做小汽车，我想做……） 师：在咱们科学班上不仅可以把这些科学作品带回家,还可以了解很多很多的科学原理。比如说有天文，地理，物理化学，生物，数学，等等。总有很多是你想做的，会实现你愿望的课程。今天老师就带大家去体验一次有趣的科学课。大家说好不好？ 生：好! 师：在上课之前呢，老师给小朋友提几点小小的要求，老师希望小朋友在课堂上能够，多动手，多动脑，善于观察和思考。大家能做到吗？ 生：能! 师：好，那我们就赶快开始我们的神奇之旅吧？让老师先来出个谜语考考你们吧？生到世上最热心、不欺老少不欺贪、不怕风吹和雨打、夜夜辛苦伴行人。 你们猜一猜它是谁呢？ 生：路灯。 师：小朋友们猜对了，它就是路灯。你们在哪里见过路灯啊？ 生：在路边上、河边上…… 师：你们都看见过什么样的路灯呢？ 生：有彩色的、有不同形状的。 2、兴趣点及引导质疑： 师：你们见过这么多不同的路灯，接下来老师给小朋友们看一段视频，看看视频里都发生了什么事？ （视频连接：http://www.iqiyi.com/v_19rro7pfmk.html） 生：没有路灯，一片漆黑。后来阿 U 把“路灯”弄亮了。 师：没有路灯小朋友是不是非常的难过啊？ 生：是。 师：在生活中小朋友们遇到过这些情况吗？ 生：遇到过，有的时候会有不亮的路灯。 师：那你们知道为什么同样的路灯有的会不亮吗？ 生：不知道。 师：那就让我们一起来探究一下吧！ 3、探究验证： 探究（1）：探究串联电路的特点 师：小朋友们看一看，老师手里拿的这个是什么呀？ 生：小路灯。 师：小朋友们观察一下，小路灯都有哪些结构组成的呢？ 生：两个小灯泡、灯泡底座、电池电池盒、导线鳄鱼夹、小路灯支架。师：现在我们接通好电路再来观察小路灯。 生：两个小路灯都亮起来了。 师：你们猜想一下，如果老师拧下其中一个小灯泡，那么另一个小灯泡会怎么样？ 生：会亮/不会亮。 师：好！那接下来我们就来试一试吧！ 生：另一个也不亮了。 师：咦？这是为什么呢？我们先来看一看他们是怎样连接的？ 生：两个灯泡连接在了一起。 师：那么同学们你们知道这种连接电路的方法叫什么吗？ 生：不知道。 师：这个连接方式就叫做串联电路。那么什么是串联电路呢？串联电路是将各用电器依次相连，没有