少儿科创-09星星点灯（课件+教案）三年级-课后服务

喔!!! 有这么多的星星, 你都认识他们的名字吗? 为认星方便，人们按空中恒星的自然分布划成若干区域，每个区域叫做一个星座。 星座 怎么才能看到星座呢 我有好帮手 星象仪 请你猜猜我是谁? 用线条连接同一星座内的亮星，根据其形状，分别以近似的动物、器物给星座命名。按照国际上的规定，全天分成88个星座。 天空 十二星座 大熊座和小熊座 仙后座 星星点灯会怎么样呢? 在较亮的环境中观察 星座看得较模糊 在较暗的环境中观察 星座看得较清楚 在较暗的环境中用星象仪观察星座的效果好。 今天你学会了吗? 你认识星座吗? 按恒星的自然分布划成若干区域，每个区域叫星座。全天分成88个星座。用线条连接同一星座内的亮星，根据其形状，分别以近似的动物、器物给星座命名。 星星点灯为什么看到星座? 在周围环境较暗时，点亮星象仪内部灯泡，就可以把胶片上的星座投影在周围的空间里了。 北半球常见的星座 大熊星座,小熊星座,仙后座 实验开始喽 你还知道哪些? 星座的传说 赶快动手制作一个其他的星座卡片吧！ $《星星点灯》详案 1、 教学目标： 1、知识目标 认识星座和星象仪，了解PVC胶片，使学生掌握观星的实验原理。 2、 能力目标 锻炼学生利用简单材料完成实验的能力。 3、 思维目标 提升学生的观察力和分析能力。 2、 教学重点与难点： 1、教学重点：“星星点灯”的实验原理。 2、教学难点：PVC胶片的特性。 三、教学方法： 演示、引导、验证、讨论。 四、 教学准备： 教师演示器材 学生器材 工具 材料 工具 材料 双面胶 本课实验套件、星座图片 双面胶 本课实验套件 五、教学过程： 1、 课堂导入： 师：小朋友们大家好，我是科学班的王老师。你们知道今天参加的是什么学习班吗？ 生：科学班！ 师：那请小朋友猜一猜今天王老师给大家带来了什么好玩、有趣的实验？ 生：做轮船、水晶石、直升机…… 师：哦，你们知道的可真多，今天李老师就带大家一起体验一次不一样的 神奇、有趣的实验课堂。你们想参加吗？ 生：想。 师：但是，在进入科学实验之前，老师希望小朋友在我们的实验中能够多动手,多动脑,善于观察思考。大家说能做到吗? 生：能！ 师：播放音乐<小星星>请小朋友们猜一猜这是什么歌呢? 生：小星星。 师：小朋友们唱的真好听,夸夸自己吧！那你们知道星星的家在那里吗? 生：在天上。 师：天上的星星这么多,那你都认识天上星星吗? 生：不认识/认识。 师：你们想不想认识天上的星星啊? 生：想! 师：那我们就一起来认识认识吧?人们为了方便,按星星的分布划分了为很多区域,星星也有了自己的家,他们的家就叫做星座。 生：星座。 2、 兴趣点及引导质疑： 师：想一想，我们怎么才能看到天上的星座是什么样子的呢? 生：天文望远镜！ 师：小朋友们知道的真多呀！看来平时都观察过天空中的变化。可是我们今天没有天文望远镜，那么在漆黑的夜晚我们怎么看夜空呢? 生：不知道。 师：别着急,老师这里有一个小帮手,让我们一起来看看它是谁吧！ 生：咦？是谁呢？ 师：他的名字叫做星象仪,小朋友跟我一起说,他的名字叫什么? 生：星象仪！ 师：你们知道我们是如何用星象仪来观察天上的星座呢?让我们一起来探究一下吧！ 3、 探究实验： 探究实验（1）：认识星座 师：刚才小朋友们表现得都非常的好，那么现在我们来做一个游戏，好不好？ 生：好！ 师：游戏的名字叫猜猜我是谁？那么我请一个小朋友蒙上眼睛，另外一个小朋友就发出和平时不一样的声音，请他猜出你是谁？注意哦，我们是有奖励和惩罚的呦！都听明白了吗？好！游戏开始！ 生：猜猜我是谁？……（学生游戏） 师：喔，小朋友们好棒啊，他们变了声音你都能猜出他是谁，真是太棒了！那么我们小朋友都有不一样的特征，不管是声音还是长相都是不一样的对吗？那么我们每个星座宝宝也有着不同的特征，那么我们一起来看一看猜猜他们是谁？ 生：好！ 师：你们还想不想继续玩游戏？ 生：想！ 师：请听游戏规则：我们请两位小朋友来当老师的小助手，一个小朋友将老师手中图片里的点连接起来,另外一个小朋友参考连线好的图案作出相应的模仿动作,请全班小朋友根据模仿来猜猜它是哪个星座?每个小朋友可以依次进行做老师的小助手。准备好了吗？游戏开始！ 生：（游戏进行中）水瓶座、巨蟹座、射手座…… 师：真棒!你们全部猜对了,快给自己鼓鼓掌吧! 生：鼓掌！ 师：刚才我们猜出的这些星座就是我们常说的十二星座。人们发现用线条把同一星座内的星星连接起来的时候会形成一些图形，后来就给星座们起了个好听的名字。这个白白的羊是白羊座,这头牛叫做金牛座,两个形影不离的兄弟叫双子座,天空中巨大的螃蟹就是巨蟹座,一头狮子就是狮子座,一个小女孩就是处女座,还有天蝎座,两条鱼是双鱼座