少儿科创-15海底世界（课件+教案）三年级-课后服务

美丽的海底世界 这是我们生活的地球,你知道蓝色部分 是哪里吗？ 蓝色的部分是海洋 海洋占据着地球上71%的面积 四大洋 你知道的海洋生物 海 豚 鲨鱼 海马 海龟 水母 龙虾 探究实验 一、了解海洋中的各种生物 少见的深海鱼 它们都是谁？ 水 母 鲨 鱼 珊瑚 螃 蟹 海 藻 海洋动物 作用：保护自然环境、维持生态多样性的基础上， 达到人和自然之间的协调 海龟 龙虾 海洋植物 作用：整个藻体都有吸收营养、进行光合作用和制 造营养物质的功能 真核细胞藻类 海葵 微生物 作用:积极参与氧化还原活动,调整与促进海洋生态动态平衡 的形成与发展 水母 海洋细菌 . 试验中应需要哪些材料？ 贝壳 鱼缸 海水 小鱼 海水怎样形成? 透明胶水？ 蜡 烛 神秘物质 胶状蜡与普通蜡的区别 带有颜色，不透明，摸起来比较硬，燃烧时有气味和黑烟产生。 晶莹透明，摸起来柔软并有弹性、无毒、无害，燃烧过程和熄灭时没有异味。 知识回顾 一、海洋生物 海洋生物是指海洋里的各种生物，包括海洋动物、海洋植物、微生物等。 二、胶状蜡的特点 胶状蜡晶莹透明，摸起来柔软并有弹性、无毒、无害，燃烧过程和熄灭时没有异味。 三、"海底世界"的实验原理 “海底世界”的制作用的是胶状蜡，利用它透明度好的特点，融化后倒入透明杯中作为海水，在其中加入一些海洋中的元素，冷却后就能呈现一个美丽的海底世界了。 我们一起制作吧！ 你准备好了吗? 魔鬼鱼—是一种庞大的热带鱼类，学名叫前口蝠鲼。它的个头和力气大但性情温顺，仅以甲壳动物或成群的小鱼小虾为食！ 海洋动物——魔鬼鱼 胶状蜡的应用 化妆品的成形、稳定或赋予色、香以及其它特性起作用。，生日蛋糕的蜡烛与雪糕中含有蜂胶，能食用！ $ 《海底世界》详案 一、教学目标： 1、知识目标： 通过用胶状蜡制作“海底世界”，了解胶状蜡的特征。2、能力目标： 通过利用胶状蜡制作“海底世界”实验品，提高学生动手能力。3、思维目标： 提升学生探究、观察、判断的思维能力。 二、教学重点与难点： 1、教学重点：用胶状蜡制作“海底世界”。 2、教学难点：普通蜡和胶状蜡的不同特点。 三教学方法： 观察、引导、验证、讨论、讲故事 四、教学准备： 教师演示器材 学生器材 工具 材料 工具 材料 酒精灯套件 本课实验套 酒精灯套件 本课实验套件 五、教学过程： 1、课堂导入： 师：小朋友们，大家好，欢迎来到科学班，能够再次见到大家，老师很高兴，你们呢？ 生：高兴！ 师：哇，小朋友太有热情了，老师要送你们一首很好听的儿歌，同时也请小朋友听一听在这首儿歌中小鸟与小树把礼物送给了谁？ 生：送给了地球妈妈。 师：没错，地球妈妈很伟大给我们幸福的家，所以所有礼物都送给地球妈妈。今天老师也把地球仪带到了课堂上。请告诉老师地球妈妈的衣服是什么颜色， 你知道这种颜色代表的是什么吗？ 生：地球表面存在很多的蓝色是海洋，褐色代表的是土地。 师：小朋友们说的真好，蓝色的部分是海洋，海洋占据着地球上 71%的面积在海洋中占有 13.5 亿平方米的水，占地球总水量的 97%。看一看我们的小朋友有没有小小地理家，知不知道被誉为四大洋的都有谁？ 生：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。 2、兴趣点及引导质疑： 师：小朋友知道的知识真多，那你有没有见过海洋呢？今天老师要邀请小朋友一起来观看一段海底世界的视频，一起领略海洋的奇幻！（观看后）海底世界漂不漂亮！你有没有去过呢？ 生：哇太漂亮了！ 师：有哪位小朋友可以告诉老师，在海洋中都有什么呢？ 生：海豚、海马、水母、海狮…… 师：那哪一位小朋友可以为小朋友简单介绍一下呢？ 生：…… 师：太厉害了，小朋友介绍的很形象！今天，就让我们一起来走进美丽的海洋世界，探究它的奥秘吧！ 3、探究验证： 探究（1）：了解海洋中的各种生物 师：老师想考考大家，有谁知道什么是海洋生物呢？ 生：在海洋里所有的动物吗？ 师：现在请小朋友看一看，老师出示的图片你都认识吗？ 生：水母、海星、海藻还有大鲨鱼。 师：它们都是生活在海里的生物，所以叫做海洋生物。生：海洋生物！ 师：海洋生物包括动物、海洋植物、微生物!谁可以分别举例说一说呢？ 生：海洋动物有海龟、海狮…… 海洋植物有海藻、珊瑚…… 微生物有水母，还有很多不知名的微生物…… 师：没想到小朋友可以知道这么多的知识，那