2.5多位数的大小比较和改写（课件）-【上好课】四年级下册数学同步备课系列 苏教版

多位数的大小比较和改写 第二单元 第5课时 苏教版四年级下册数学课件 学习目标 培养学生知识迁移的能力，渗透优化的数学思想。 掌握整万数和整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的方法，能正确地进行改写。 掌握多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。 1.填空。 202020是（ 　）位数，最高位是（　 ）位； 896000左起第二位是（ 　）位， 表示（ ）个（ 　）。 6 十万 万 89 万 情境导入 2. 在 里填“>”或“<”。 999 1001 390 300 < > 7650 7560 > 情境导入 我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表： 比较数的大小的方法和整万数的改写 讲授新课 我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表： 年 份 2007 2009 2011 种类/种 250000 300000 370000 总印数/册 6300000000 7000000000 7700000000 这三年出版图书的种类各是多少？先读一读，再按从大到小的顺序排列。 讲授新课 十 万 万 千 百 十 个 2 5 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 3 7 0 0 0 0 三个数都是六位数，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小。 …… 方法一： 讲授新课 370000 300000 250000 ＞ ＞ 从大到小的顺序排列为： 讲授新课 250000=（ ）万 300000=（ ）万 370000=（ ）万 （ ）万＞（ ）万＞（ ）万 25 30 37 37 30 25 把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 方法二： 因为 37＞30＞25 所以 讲授新课 你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数， 再把它们按从大到小的顺序排列吗？ 6300000000=（ ）亿 700