重难点01 光合作用呼吸作用-2022年高考生物【热点·重点·难点】专练（新高考专用）

( 难点01 光合作用与呼吸作用 ) 新高考关于生物题型变化不大，但是对于选择题的题量以及考察侧重点有较大的调整，选择题部分的考察要求学生更加熟悉教材。 对于新高考，会更加偏向于学生立足已经掌握的内容去理解题意，分析题意，会更加侧重学生逻辑思维的考察，同时也就更加要求学生去掌握细节，对于基础要求也就更高。 细胞的能量与利用，关于选择题部分会重点考察酶与ATP，关于光合作用和呼吸作用，高考会重点考察综合大题，考察学生的逻辑思维和图表分析能力。 细节知识点掌握：1、人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸，但不产生二氧化碳，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉。 2、稻田定期排水，能防止植物的根缺氧进行无氧呼吸，产生酒精，对根系造成毒害作用。 3、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸只发生在细胞质基质。 4、用透气的纱布包扎伤口可避免制造无氧环境，从而抑制破伤风杆菌的代谢。 5、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。 6、光补偿点：指植物在一定的光照下，光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用产生的二氧化碳量时的光照强度，此时光合作用速率等于呼吸作用速率。 7、光饱和点：在一定的光照强度范围内，植物的光合速率随着光照强度的增加而增大，当光照强度达到一定值后，光合速率不再增加，此时的光照强度为光饱和点。 8、净光合速率=总光合速率-呼吸作用速率。 光合作用、高能磷酸化合物、放射性元素追踪 1．（2021·河北·石家庄二中高三期中）小麦是常见的农作物，某科研小组以小麦为实验材料做了有关光合作用的实验。甲图表示光合作用部分过程；乙图表示某植株叶片在光斑（阳光穿过上层叶片的空隙会在下层叶片上形成光斑，它会随太阳的运动而移动）照射前后吸收CO2和释放O2的情况；丙图表示植物细胞有氧呼吸过程（以葡萄糖为底物）图解。回答下列问题： （1）甲图CO2中O的最终去向是_____。 （2）乙图中C点时，该植物叶肉细胞叶绿体光合作用所需CO2的来源是_____。 （3）丙图中的数字，哪两个代表同一物质_____。 （4）乙图中B点叶肉细胞间隙的O2浓度_____（填“>”“＜”或“=”）A点叶内细胞间隙的O2浓度。 （5）丙图中8代表的是_____。 答案：44． （1）合成有机物 （2）线粒体与从外界环境吸收 （3）4和7 （4）> （5）能量（ATP） 【分析】 光合作用分为两个阶段进行，在这两个阶段中，第一阶段是直接需要光的称为光反应，第二阶段不需要光直接参加，是二氧化碳转变为糖的反过程称为暗反应。光合作用在叶绿体中进行，光反应的场所位于类囊体膜，暗反应的场所在叶绿体基质。光反应的发生需要叶绿体类囊体膜上的色素、酶参与。光合作用和呼吸作用是植物两大重要的代谢反应，光合作用与呼吸作用的差值称为净光合作用。 （1） 由光合作用的过程可知，H2O参与光反应产生O2，其中CO2的O转移到有机物中。 （2） 乙图中C点时，净光合速率大于0，光合作用大于呼吸作用，因此该植物叶肉细胞叶绿体光合作用所需CO2的来源是线粒体（呼吸作用第二阶段产生CO2）与从外界环境吸收。 （3） 图丙表示有氧呼吸的过程，有氧呼吸的第一阶段，1（葡萄糖）被分解生成2（丙酮酸）、5（[H]），同时释放出少量的8（能量）；有氧呼吸第二阶段，2（丙酮酸）和4（H2O）反应生成3（CO2）、5（[H]），同时释放出少量的8（能量）；有氧呼吸第三阶段，前两个阶段生成的5（[H]）和6（O2）结合生成7（H2O），同时释放出大量的8（能量）。因此图丙中4和7表示的都是H2O，是同一物质。 （4） A点之前没有光斑照射，A点之后光斑开始，叶片光合作用增强，O2的释放速率不断提升，到达B点时，光合作用已经产生了大量的O2，因此B点叶肉细胞间的O2浓度大于A点叶肉细胞的O2浓度。 （5） 根据（3）中分析可知，8表示的是能量（ATP）。 2．（2022·福建·厦门双十中学高一阶段练习）X酶存在于人的肝细胞中，能将糖原分解为还原糖。请根据有关知识回答下列问题： （1）X酶催化糖原分解的机理是_________________________。 （2）如图表示改变某一因素前后，糖原在X酶的作用下分解的实验结果，据此分析，改变的因素是________________________（填“温度”“糖原溶液的量”或“X酶量”），该因素______（填“影响”或“不影响”）X酶的活性。 （3）酶必须保持正