山西省太原市2021-2022学年高二上学期期末考试语文试卷

2021~2022学年第一学期高二年级期末考试 们只能以部分的感官面对媒体“真相”,所以很难全方位地体验到生活的真实。在这种情况 下,不少作家失去感知真实生活的能力,一些作家对生活的想象力和独立思考的能力因此受 到损害,失去了把握社会生活的“整体”和“发展方向”的能力,满足于书写没有高度也没有深 语文试卷 度的平面的、琐碎的生活状态,在创作上出现惊人的雷同现象。 嘿 (考试时间:上午8:0010:00) ④我们有必要进一步加强文学的理想性和精神性。十七年文学中,在“人民性”写作传统 说明:本试卷为闭卷笔答,答题时间120分钟,满分100分。 中被确立为典范的作品,大多是有力量、有热情、有理想的,大多具有正面引导人心的凝聚力。 四总分 而20世纪90年代理论界出现“躲避崇高”、“拒谈理想”的论调,不少人简单地把“世俗化”与 现代化”等同起来,把理想和精神置于“世俗化”的对立面。在这一强大潮流的支配下,不少 作品“情感冷漠”、“软弱无力”,无原则地认同“世俗化”的逻辑,无限度地迎合人心人性的一些 注:将选择题的答案填到下面的答题栏内 弱点,不仅失去了滋养、守护和引导精神生活的热情,更谈不上担当民族精神建构的重饪。这 题号12 347891141516 样的文学,哪里谈得上是具有“人民性”的文学呢? 答案 ⑤今天的文学创作,仍需作家具有投身社会生活激流的勇气和激情,在充分借鉴“人民 现代文阅读(20分 性”写作资源的基础上,融入人民生活,表现人民的事业和生活,并在人民生活中寻找新生力 (一)论述类文本阅读(本题共3小题,6分) 量的萌芽,寻找民族精神成长的新的可能性 翠 阅读下面的文字,完成1~3题。 (摘编自武新军《文学的“人民性”永远不会过时》) ①在每个历史时期,人类都会面临群体生存的困境、危机和重大难题,需要群体的智慧和 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(2分) 力量才能克服,需要个人的牺牲和承担才能应对,这就需要以文学来凝聚民心民力。“人民性 A.用文学来凝聚民心民力,是人类面临群体生存的困境、危机和重大难题时的普遍选择。 是左翼文学、延安文学和十七年文学中的重要思想资源。当前我们的文学创作中出现了一些 B.“为人民大众而写作”曾被文艺界反复地宣传,时至今日我们却对这一情况习焉不察。 问题,为此,我们重提文学的“人民性”是很有必要的 作家重视“亲历”生活,直接面对生活的真实,有利于增强其作品与人民生活的联系 我们有必要进一步追问作家“为谁写作”的问题。在“人民性”的写作传统中,“为谁写 D.文学担当民族精神建构的重任,要避免认同“世俗化”逻辑、迎合人心人性的弱点 作”是头等大事,文艺界曾反复地宣传为人民大众而写作,批判为名利而写作。今天,一些作 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(2分) 家为权力、资本和评奖而写作,为满足西方读者的口味写作,为个人名利写作。在强大的消费 A.作者针对当前文学创作中存在的一些问题,提出重提文学的“人民性”的必要性。 主义的逻辑中,我们对此习焉不察。作家孙犁晚年一直坚持为人民写作的理念,他反对单纯 B.第二段采用对比论证,将孙犁与一些作家的创作理念进行对比,强调要为人民写作。 刺激个人名利的文学评奖制度,呼吁作家要有对国家和人民的责任感。今天一些人可能认为 C.文章多处使用引用论证,如“躲避崇高”“情感冷漠”“软弱无力”等,增强了论证的力量。 他的创作心态是“保守”的,但这却恰恰足以成为我们今天考量“为谁写作”的借鉴 D.文章论证兼顾历史与现实,多角度论述“文学的人民性”,为当下文学创作指明方向。 ③我们有必要进一步加强文学与人民生活的联系。增强文学创作与人民生活的联系,作 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(2分) 家们必须要重视“亲历”生活,直接面对生活的真实。但20世纪80年代中后期,很多研究者质 A.当下一些作家不注重文学创作的“人民性”,与作者的创作理念有关,也与读者有关。 疑文学反映论,主张文学“超越”现实生活,于是一些作家也从火热的社会生活中撤离,远离广 B.一些作家的文学创作脱离人民的生活,与当时研究者的文学“超越”现实的主张有关 大人民的现实生活,从而使文学凌空高蹈,不接地气。在今天,许多作家更是满足于从媒体中 C.一些媒体为了需要会对生活“真相”进行加工,这是许多作品出现雷同现象的主要原因 获取写作的材料,由于一些媒体在呈现生活的“真相”时,根据自己的需要“加工”,更由于作家 D.今天的文学创作应该有力量,有热情,有理想;应该滋养、守护和引领人民的精神生活 坚 高二语文第1页(共10页 高二语文第2页(共10页) (二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分) 谁要这件皮袄? 阅读下面的文字,完成4~6题。 有一个老太太,提着一件破旧的短皮袄,