第4课 文字输入勤练习（教案）三年级信息技术下册 电子工业版（ 安徽）

第4课 文字输入勤练习 教学目标 1.知识目标 了解各输入法之间的转换,掌握“智能ABC输入法”,懂得输入法状态的切换。 2.能力目标 培养学生自学的能力和发现问题、解决问题的能力,使他们养成良好的自学习惯。 3.情感目标 培养学生对信息技术的兴趣,使他们体验到将所掌握的知识和技能运用到生活中的乐趣。 学情分析 1.《文字输入勤练习》这一课的教学内容较为平淡枯燥,教学中单纯讲如何切换输入法、如何使用输入法、如何进行文本的设计,学生往往不感兴趣,教学效果不佳。为此,我对教材进行二次加工,适当调整了教材内容的先后顺序,并整合数学知识,根据学生的心理特点,以他们感兴趣的秋游为话题,设计了一堂轻松的活动课。 2.本课教学对象为小学三年级学生,他们刚开始学习信息技术不久,操作上还不够熟练,但学生的兴趣是很高的。 重点难点 1.教学重点： 学会输入法之间的转换,能正确输入文字和符号。 2.教学难点： 学会中英文输入状态的切换。 教学过程 一、从欣赏作品入手,创设情境,启发谈话,激发学生的求知欲。 1、课件出示处理得很精美的文件,引导学生欣赏、品味。 2、师介绍输入法 在电脑中,输入汉字的方法有很多种,常用的有汉语拼音输入法、五笔字型输入法。在这些输入法中,比较适合我们学习和使用的有汉语拼音输入法中的“全拼输入法”和“搜狗拼音输入法”,这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。 二、教师演示,学生操作,探索规律。注重培养学生的实践操作能力。 1、选择“搜狗拼音输入法” (1)如何启用“搜狗拼音 输入法”让它为我们服务呢?(师上机操作演示)下面请同学们看老师是如何操作的?(师重复做几遍,边讲解边操作,力求让学生看清每一步的操作方法及整个过程的操作步骤。) (2)现在请同学们自己操作。(师巡视指导) (3)引导归纳操作步骤:“谁能说一说自己是怎么操作的?步骤是什么?”(从而引导归纳出:ctrl+空格键弹出菜单中的“搜狗拼音输入法”。) 2、输入单字 (1)确认你的电脑上出现了中文输入法以后,你就可以输入汉字。比如说,“大”字,应该先输入它的正确的拼音“da”,按空格键后,会出现字词选择框。 用鼠标单击字词选择框中的数字,就输入到文本的插入点位置了(注意,先调整插入点位置,后输入汉字)。 (2)下面请同学们,试着输入“大、小、多、少”四个字。(学生操作,教师巡视并相机进行指导。