[名校联盟]河南省沈丘县全峰完中七年级数学上册46角 课件(4份)

2014-01-09
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 第四章 图形的初步认识
类型 题集
知识点 -
使用场景 其他
学年 2014-2015
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.25 MB
发布时间 2014-01-09
更新时间 2023-04-09
作者 christina-xu
品牌系列 -
审核时间 2014-01-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3222282.html
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来源 学科网

内容正文:

仁和中学 何仁伟 学科网 打台球时合适的方位可以把球打入洞里 阳光射在镜面上会产生光的反射 学科网 你能测量光线射入角的度数吗: 动手试一试吧。 在下图中我们把太阳射入光线的角定为 如果两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角(complementary angle) 1 2 1 2 你是如何理解互为这两个字? 如果两个角的和等于180°(平角),就说这两个角互为补角(supplementary angle) 1 2 比一比看谁填的快: 27°37′ 117°37′ 85° 175° 58° 148° 45° 135° 103° 13° ∠α ∠α的余角 ∠α的补角 5° 32° 45° 77° 62°23′ x 90° x 180° x E 如果 ∠1与∠2互余, ∠3与∠4互 ∠1=∠3, 那么∠2与∠4 什么关系? 等角的余角相等 余, 如图,∠1与∠2互补, ∠1=∠3, 那么∠2与∠4 什么关系? 答:因为∠1=∠3, 这就是∠2=∠4 所以180°-∠1= 180°-∠3, 等角的补角相等 ∠3与∠4 互补, 分析:由∠1与∠2互补,可得∠2=180°-_____ ∠1 由∠3与∠4互补,可得∠4=180°-_____ ∠3 3 等角的补角相等, 等角的余角相等.  如图,∠AOB=90°,∠COD=∠EOD=90°,C,O,E在一条直线上,且∠2=∠4,请说出∠1与∠3之间的关系?并试着说明理由? 已知一个角的补角是这个角的余角的3倍,这个角是多少度? 学以致用:如果∠5=40°,那么∠1应等于多少度,才能保证蓝色球准确入袋?请说明理由. 40° 6 7 8 9 5.unknown 6.unknown ● 本节课你学到了哪些知识? ● 通过这节课的学习后,你有什么感受? 点滴收获 back ∠1+∠2=90° ∠1+∠2=180° 等角的余角相等 等角的补角相等. 互 余 互 补 数量 关系 对 应 图 形 性 质 1 2 2 1 打台球时,球的反射角总是等于入射角. O 数学小知识 入射角 反射角 作业: 作业本(2) 书本139页 5 ,6题 祝同学们学习进步 再见 $$ 角的特殊关系 学科网 要测量两堵墙所成的角AOB的度数,但人不能进入围墙,如何测量? 建筑工人的难题 你能帮他解决这个问题吗? O A B 1.你平时所用的三角板的三个内角分别是多少度?其中两个锐角的和是多少? 2.如图是一只破损的直角三角板,你能求出断掉的那个角的度数吗? 3.任意一个直角三角形的两个锐角之和是多少度? 走进生活 ° 两个角的和等于90°(直角),就说这两个角互为余角,简称互余.即如果∠1+∠2=90 ° ,那么∠1与∠2互余,也可以说∠1是∠2的余角,或∠2是∠1的余角. C (1)两个角成对出现; 注意: ∠AOD=90° (2)只考虑数量关系,与位置无关. 学科网 0 A D 1 2 比一比,看谁反应快! 请一个同学任意说出一个角,然后其他同学抢答这个角的余角. 比赛开始了! 画一画 任意画一个锐角,然后利用三角板中的直角画出这个角的余角. 看谁画的又快又好! 结论: 同角的余角相等 例1 如图, ∠ 1与∠ 2互余, ∠ 3与∠ 4互余,如 果 ∠ 1= 30°, ∠ 3=30°,那么∠ 2 与∠ 4分别等于多少度?∠2与∠4有什么关系? 结论: 等角的余角相等 解:∠ 2=60°, ∠4=60° ∠2=∠4 1 2 3 4 两个角的和等于180 °(平角) ,就说这两个角互为补角,简称互补. 1)两个角成对出现 2)只考虑数量关系,与位置无关. 结论: 同角(等角)的补角相等 注意! 填空 例2: 你发现了什么? 某个角 它的余角 它的补角 34° 49° 50°30′ 105° x° 56° 41° 39°30′ (90-x)° (180-x)° 146° 131° 129°30′ 75° 判断题: (1)互余的两个角必定都是锐角。 ( ) (2)   =90°,那么它是余角。 ( ) (3)一个角的补角必定是钝角。 ( ) (4)若 AOB与 BOC互补,则A、O、C同在一直线上. ( ) (5)如果

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