2.1生物与非生物课件-【上好课】2021-2022学年七年级科学上册同步备课系列（浙教版）

第1节 生物与非生物 自然界的各种物体千奇百怪，多姿多彩，我们可以将它们分为生物（living things）和非生物（nonliving things）两大类。 Teaching Analysis 教学分析 视频：海洋生物 Teaching Analysis 教学分析 哪些是生物，哪些是非生物呢? 狗 银杏树 Teaching Analysis 教学分析 椅子 玩具狗 Teaching Analysis 教学分析 你是怎样判断它们是生物或非生物的呢? 读图。可知生物的共同特征有___ 生物生长到一定程度时会产生新一代。 Teaching Analysis 教学分析 种子萌发会长成植株。 Teaching Analysis 教学分析 生物体会产生代谢废物（如水、尿素和二氧化碳，汗液等）并排出体外。 Teaching Analysis 教学分析 含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢。 Teaching Analysis 教学分析 狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对环境作出反应的角度，比较两者有什么区别？ 机械狗会转弯是程序的设定以及其对周围环境的探测后，已有程序作出的响应。而狗会转弯是其感官系统观察到墙壁，神经系统有对环境的应激性，趋利避害，所以会转弯。 Teaching Analysis 教学分析 所有的生物都具有共同的特征∶能生长、能繁殖后代、能呼吸、对 外界刺激有反应。 呼吸 Teaching Analysis 教学分析 人、水稻、细菌 生物 Teaching Analysis 教学分析 石头、汽车、电视机 非生物 Teaching Analysis 教学分析 蜗牛是一种常见的生物，在炎热的季节里，雨过天晴，我们常能在草丛中找到它们。你仔细观察过蜗牛吗? Teaching Analysis 教学分析 1.观察蜗牛的外形。把蜗牛放在玻璃板上，用放大 镜观察蜗牛，并在图中标出壳、足、触角、眼、口等部分。 Teaching Analysis 教学分析 2.观察蜗牛的爬行。将蜗牛放在一块玻璃板的中央观察∶蜗牛爬行 了吗?它在爬行时玻璃板上留下痕迹了吗? Teaching Analysis 教学分析 3.观察蜗牛是否有视觉。让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的 上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎样行动?_______ 4.观察蜗牛是否有