03 安塞腰鼓（同步课件-专题探究）-2021-2022学年八年级语文下册同步精品课堂（部编版）

语文（部编版）八年级下册 第一单元 第三课 安塞腰鼓/ 刘成章 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 1 学习模块总目录 通用模块一 预习反馈 1 通用模块二 整体把握 2 通用模块三 欣赏评价 3 专题探究 《安塞腰鼓》“好”在哪里 4 专题探究一 肆 《安塞腰鼓》“好”在哪里 1.听范读，提炼特点。 在文中圈画能表现安塞腰鼓特点的词语。 2.选段诵读，想象腰鼓。 从下面几组选段中任选一组朗诵，想象腰鼓表演的奇伟磅礴。 第6—12段，第14—15段，第18段，第23段。 多样诵读，感受腰鼓 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 壮阔 豪放 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 奇伟 磅礴 火烈 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 1.探究：这鼓是谁敲的？他们是什么样的人？ （1）跳读课文，筛选信息并加以赏析。 （2）锁定关键句段，研讨交流。 鉴赏句段，细品腰鼓 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 第1段，一个偏正短语构成的短句，用叠词“茂腾腾”修饰，既暗示了敲鼓的人——后生，也显示出后生们的青春活力。 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 第2段第1句暗示后生们敲鼓的环境——高粱地，第2句顺势将他们比作“高粱”，形象地写出了他们是什么样的人——朴实、憨厚、茁壮，具有浓郁的乡土气息。 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 第18段开头：“后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。”排比句的使用，彰显出后生们有力、忘情和抗争等特点。 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 这鼓是后生所敲。他们是一群朴实无华但元气淋漓的后生。 同步精品课堂 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 2.探究：这鼓是怎么敲的？ （1）跳读课文，筛选信息并加以赏析。 （2）锁定关键句段，研讨交流。 鉴赏句段，