第9课 列宁与十月革命-九年级历史下册【天梯学案】初中同步新课堂（部编版）六三学制

(3)科学家:牛顿;达尔文。成就:万有引力定律、光学分|重。故D符合题意;国际政治地位大幅度下降、国内的阶 析和微积分学;进化论思想。 级矛盾空前尖锐、社会结构发生了剧烈变化在题干材料 (4)英国的制度创新、工业革命和科学革命为人类的发展 中未涉及,故ABC不符合题意,故选D 作出了巨大贡献。 7.(1)特点:第一次世界性的战争。原因:资本主义世界市 第三单元第一次世界大战和 场的形成;科技成果被运用于军事领域,使战争突破地域 条件的限制,能够在世界范围进行 战后初期的世界 2)给人民带来深重的灾难;西欧国家经济相对衰落;德、 奥分崩离析,诞生了一系列民族独立的国家;亚非拉民族 第8课第一次世界大战 独立运动高涨,打击了欧洲的殖民统治;在精神领域 知识梳理 们失去了战前的乐观主义,对资产阶级的民主、自由、平 知识点1 等观念产生了怀疑,充满了幻灭感和危机感。 2.三国同盟三国协约 (3)战争的灾难让人们认识到了和平的珍贵。(言之成理 知识点2 即可) 1.(1)萨拉热窝 中考在线 知识点3 1.B2.C 1.(2)凡尔登战役(4)同盟国 3.B【解析】根据所学知识,第二次工业革命后,由于资本 本课线索 主义经济政治发展不平衡,各帝国主义大国出于自身的 A.政治经济B.萨拉热窝 利益,拉帮结派,寻找盟友,重新组台,导致帝国主义两大 考点总结 军事集团——三国同盟和三国协约形成。两大军事集团 1.A【解析】材料反映的是19世纪末帝国主义国家之间政 疯狂扩军备战,导致欧洲形势日趋紧张,最终爆发了第 治经济发展不平衡下,围绕着争夺世界霸权和殖民地,展 次世界大战。故三国同盟和三国协约的扩军备战能说明 开了激烈的斗争,欧洲列强之间的矛盾纷繁复杂,在英德 德军不是战争的唯一发动者,B符合题意;第二次工业革 矛盾加剧的进程中,英国缔结了三国协约,A符合题意 命使德国迅速发展不能表明德国是战争的唯一发动者, 德国缔结了三国同盟,B排除;法西斯同盟、反法西斯同 A不符合题意;交战国使用了许多新式武器不能体现战 盟是在20世纪缔结,CD排除。故选择A 争的贲任者,C不符合题意;战争造成巨大的人员伤亡 2.B【解析】结合所学知识可知,19世纪末20世纪初,由于第 是战争的后果,战争的后果不能体现战争的责任者,不符 次工业革命的推动,资本主义国家政治经济发展不平衡 合题意。故选B 为重新分割世界形成了三国同盟和三国协约两大敌对的帝 国主义侵略集团。三国同盟由德国、意大利和奥匈帝国组5(1)西方列强为重新瓜分世界,争夺世界霸权而发动的 成;三国协约由俄国、英国和法国组成。三国同盟和三国协 场帝国主义战争 约两大军事侵略集团不断扩军备战,最后引发了一战。选项 (2)三国同盟的核心国是德国;三国协约的核心国是 B符合题意;美国不属于国同盟和三国协约的国家,A排除; 英国 德意奥属于三国同盟,C排除;日本不属于三国同盟和三国(3)帝国主义国家政治经济发展不平衡;萨拉热窝事件 协约的国家,D排除。故选择 (4)这场战争历时4年多,先后参战的国家共计30多个, 3.A4.A5.A6.C7.D8.D 牵涉人口约15亿,超过当时世界总人口数的一半。新式 能力提 武器的使用造成参战各国死伤人数高达3000多万 1.A2.B 第9课列宇与十月革命 3.A【解析】根据材料“如果意大利未有直接挑衅行为而|知识梳理 遭到法国进攻”说明意大利和法国处于敌对方;材料“其知识点1 他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以2.资产阶级临时政府 援助”说明意大利还有两个在军事上的缔约国。根据课知识点2 本所学,与意大利结成的缔约国,有一战前的德国、臭匈3.斯莫尔尼宫 帝国,形成三国同盟;二战前的德国和日本,形成了轴心知识点3 国集团。故此题选择答案A 4.无产阶级专政 本课线索 5D【解析】依据题干信息“这场战争中损失的财富和伤亡A.资产阶级B.社会主义 的人数是前所未有的”可以看出,战争带来的灾难超乎人考点总结 们预想,D符合题意。人们期待着战争的爆发表述与史1.B 实不符,∧排除;材料没有涉及无产阶级革命,B排除;材2.C【解析】依据题千“俄国不再是西欧资本主义的仿效 料没有涉及民族解放运动,C排除。故答案为D。 者,而是世界历史的引领者”,结合所学可知,饿国十月革 6.D【解析】题干中“无尽的轰炸使法国大量农田变得寸草命的胜利使得俄国建立了世界上第一个社会主义国家, 不生,近百万只羊、无数头牛和约50万马匹被消耗”表明因此“俄国不再是西欧资本主义的仿效者,而是世界历史 第一次世界大战使法国的经济受损严重;“近100万栋建 的引领者”,C符合题意,ABD与题意不符,故本题选C 筑物及难以计数的铁路和公路、许多桥梁、大部分工厂等3.C 被破坏”表明第一次世界大战使法国的基础