4.3.2 认识几种常见的岩石 （教案）-2021-2022学年科学四年级下册

第三单元 岩石与土壤 第2课时 认识几种常见的岩石 教案 1、 学情分析 四年级的学生对岩石不会太陌生，山坡上、溪沟里、小路边、海边到处都有岩石。对于岩石他们有许多问题，这正是引领学生研究岩石奥秘的兴趣之源。本课通过对大理岩、砂岩、花岗岩的结构和构造等特点的观察，进一步指导学生学习观察岩石的方法。 本节课的教学共分为以下几个部分：第一部分是用肉眼和放大镜观察花岗岩、砂岩和大理岩；第二部分是从不同角度，更加细致地观察这三种岩石样本；第三部分是研讨环节，描述观察到的三种岩石，总结观察、描述未知岩石的方法；第四部分是拓展观察岩石的内部物质，深化对岩石的了解。 2、 教学目标 1. 了解花岗岩、砂岩和大理岩的特征。 2. 学习细致观察岩石标本的方法。 三、重点难点 【教学重点】 细致地观察三种常见的岩石标本，并描述它们的特征。 【教学难点】 能够观察、描述未知的岩石。 四、教学过程 一、新课导入 1. 师：让我们通过图片，来找一找生活中的哪些地方有岩石。 教师展示图片：（学生自由回答） 师：海边的栏杆是用花岗岩制成的。 2. 教师展示图片：（学生自由回答） 师：人们用砂岩制作浮雕。 3. 教师展示图片：（学生自由回答） 师：大厅的地砖是用大理石制成的。 4. 师：岩石的种类繁多，它们的性质也多种多样。让我们了解一下几种常见的岩石有什么特征。 设计意图：通过展示生活场景的图片，引导学生仔细观察，发现生活中对岩石的应用，从而引出常见的三种岩石。 二、新知初探 1. 活动一：观察三种常见的岩石标本。 步骤一：用肉眼观察三种常见的岩石标本，描述它们的特征。 学生进行观察。 2. 师：你们能够描述三种岩石的特征吗？（学生自由回答） 花岗岩：浅肉红色，有黑色和白色的斑点，形状不规则。 砂岩：土黄色，形状不规则。 大理岩：白色和灰色，形状不规则。 3. 步骤二：用放大镜观察三种常见的岩石标本，描述它们的特征。 学生进行观察。 4. 师：你们能够描述三种岩石的特征吗？（学生自由回答） 花岗岩 砂岩 大理岩 花岗岩：由白、黑、肉红等颜色的小颗粒组成。 砂岩：由细的沙粒组成。 大理岩：由白色、浅灰色的小颗粒组成。 5. 师：科学家在野外观察岩石时还采用了一些更为细致的观察方法，对认识岩石的特征很重要。 6. 活动二：更细致地观察三种岩石标本。 步骤一：仔细观察这三种岩石标本是否有条纹、层次，是否有斑点、小孔。 条纹 层次 斑点 小孔 学生进行观察。 7. 师：分享你们的观察结果。（学生自由回答） 花岗岩：有斑点，没有条纹、层次和小孔。 砂岩：没有条纹、层次、斑点和小孔。 大理岩：有条纹，没有层次、斑点和小孔。 8. 步骤二：用放大镜观察这三种岩石标本。 它们是由颗粒组成的吗？ 师：颗粒大小一样吗？ 颗粒细密 颗粒粗疏 颗粒粗大 的岩石 的岩石 的岩石 可以看出是由一种物质还是多种物质组成的吗？ 学生进行观察。 9. 师：分享你们的观察结果。（学生自由回答） 花岗岩：由颗粒组成，颗粒粗疏，是多种物质组成的。 砂岩：由颗粒组成，颗粒细密，是一种物质组成的。 大理岩：由颗粒组成，颗粒粗疏，是多种物质组成的。 10. 步骤三：用手分别触摸这三种岩石标本的表面，感觉是粗糙的还是光滑的？ 光滑 粗糙 学生进行观察。 11. 师：分享你们的观察结果。（学生自由回答） 花岗岩：粗糙。 砂岩：粗糙。 大理岩：粗糙。 12. 步骤四：用手电筒照射这三种岩石，看一看它们有没有光泽。 有光泽 没有光泽 学生进行观察。 13. 师：分享你们的观察结果。（学生自由回答） 花岗岩：有光泽。 砂岩：没有光泽。 大理岩：有光泽。 14. 步骤五：分别用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，结果会有什么不同？说明什么？ 软 较软 较硬 硬 软——能用指甲刻画出痕迹。 较软——不能用指甲刻画出痕迹，能用铜钥匙刻画出痕迹。 较硬——不能用铜钥匙刻画出痕迹，能用小刀刻画出痕迹。 硬——用铜钥匙和小刀都不能刻画出痕迹。 学生进行观察。 15. 师：分享你们的观察结果。（学生自由回答） 花岗岩：用小刀不能刻画出痕迹——硬。 砂岩：不能用铜钥匙刻画出痕迹，能用小刀刻画出痕迹——较硬。 大理岩：指甲刻画无痕迹，铜钥匙刻画有痕迹——较软。 16. 师：将你的观察结果记录在下面的表格中。 学生进行整理。 教师展示记录表： 设计意图：这一部分由教师指导学生对常见的三种岩石进行观察，学生从颜色、软硬、光滑度、光泽、层次、斑点、小孔、条纹、岩石的颗粒等多个角度描述