安徽省合肥市庐江县2021-2022学年九年级上学期期末考试语文试题

庐江县2021/2022学年度第一学期期末检测 九年级语文试题 命题人:实验中学唐宗海庐江四中王永中审题人:教体局教研室袁翼 注意事项:1你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分); 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页 3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷"上答题是无效的; 4、考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回 一语文积累与运用(35分) 1、默写。(10分) 李白《行路难(其 1)金樽清酒斗十千, (许浑《咸阳城东楼》) (2)溪云初起日沉阁, 欧阳修《醉翁亭记》) (3) ,鸣声上下 ,病树前头万木春 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (5)李商隐《无题》中,以浅显通俗的比喻,巧妙自然的双关,写对爱情的至死不渝的两句 (4) 是:(6试(永满歌买中,化用谢庄《月照X隔千里兮共明月的两句是:“ (7)张岱《湖心亭看雪》中,“ ”两句衬托出作者赏雪 偶遇知音的惊喜心情 2请运用所积累的知识,完成(1)-(4)题。(13分) 今日杨忐这一行人,要取六月十五日生辰,只得在路途上行 离了这北京五七日,端的 只是起五更趁早凉便行,日中热时便歇。五七日后,人家渐少,行客又稀,一站站都是山路。杨 志却要辰牌起身,申时便歇。那十一个厢禁军,担子又重,无有一个稍轻。天气热了,行不得, 见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶妥行。两 个虞候虽只背些包襄行李,也气喘了行不上。杨志也嗔道:“你两个妤不晓事!这干系须是俺 的!你们不替洒家打这夫子,却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处。”那虞候道:“不是我两 个要慢走,其实热了行不动,因此落后。前日只是趁早凉走,如今怎地正热里要行?正是好歹 不均匀。”杨志道:“你这般说话,却似放屁。前日行的须是好地面,如今正是gan尬去处。若不 日里赶过去,谁敢五更半夜走?”两个庐江县九年级语文试题参考答案 一、语文积累与运用(35 分) 1. 默写。(10分) (1)玉盘珍羞直万钱(2)山雨欲来风满楼(3)树林阴翳(4)沉舟侧畔千帆过 (5)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(6)但愿人长久，千里共婵娟 (7)莫说相公痴，更有痴似相公者 2. 请运用所积累的知识,完成(1)-(4)题。(13分) (1) (3分) xì 尴 gēng (2) (3分)这厮骂人 (3) (3分)D (4) (4分) 水浒传（1分） 鲁智深（1分） 谨慎精明 粗暴蛮横（2分） 3. 实验学校开展“君子自强不息”综合实践活动，请你参与。(12分) (1) (2分)B (2) (3分)A. 祖逖B. 范仲淹 C.司马迁 (3) (7分) ① (2分)风彩 风采 ② (2分)将“超越”与“追上”互调位置（或“追上并开始超越男孩”） ③ (3分)示例1：我认为符合。因为“阳刚”不仅指外表充满力量，也指内在有刚强的气质，有果断勇敢的个性，是有责任、有担当的表现，和主题相符。 示例2：我认为不符合。因为随着时代的发展，审美的标准也在不断变化，“阳刚”与否和“自强不息”的精神没有直接关系，有的人外柔内刚，有的人外刚内柔，只要人品正直，体格健康就好。更重要的是培养男孩子的责任意识和担当意识。 二、阅读(55分) 请阅读下面的文字,回答问题。 （一）（19分） 4. （3分）C【解析】本文采用了借景抒情的写作手法，不是托物言志的写作手法。 5. （4分）不能。（1分）“姿态”是指落叶外在的形态，而“状态”是指落叶的精神特质。两者之间是由现象到本质的逻辑顺序，有着递进关系，因此不能互换位置。（3分） 6.（5分）这是对比的写法，目的是以夏天蝉鸣声的那份热烈与吵闹反衬出秋天蝉鸣声的稀落。同时又有以蝉鸣声衬托出秋天的静谧。【解析】对比的作用是突出和强调。同时，文学作品中描写声音大多是以声衬静。 7. （3分）采用了拟人的修辞手法，赋予落叶以人的思想情感，形象生动地写出了落叶落地之后融入大自然的情形。也体现出落叶乐观阳光的心态，表达了作者对落叶的礼赞之情。 8. （4分）表达了作者对落叶的赞美之情；表达出作者对大自然的赞美之情；流露出作者对宁静生活的向往之情。（答到两点即可。） （二）（20分） 9.（3分）B 10.（4分）市场监管总局等八部门联合部署校外培训广告管控工作（意思对即可） 11.（3分）不仅是给孩子书包“减重”，给家庭支出“减压”，更是一次对高度焦虑的社会心理的必要校正。 12. （4分） 并列 比喻 （各1分） 教育应遵循生命个体的自身成长规律（2分） 13.（6分）校外培训项目收费高；资本过度涌入存在较大风险隐患；培训机构存在“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为；不符合资质；管理混乱；虚假宣