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2021—一2022学年度第一学期期末
小学六年级语文科质量检测试卷
积累·运用
1.读拼音写词语,并用拼音写出下面路牌和人名。
dang yang
qin jian
tui ran (zui chun
幸福路:
诸葛亮:
2.给下面的字组词,再换部首或用另一个读音组词。
蔼(
)
缀(
(
轴zhu(
)(
)整hu(
)(
3.用“静”字组成不同词语,填在下面这段话的括号中。
在这(
)的夜里,望着如水的月色,她的心情渐渐(
)下来,月光照在她(
)她的险
上,显得那样柔美。窗外,一条(
)的小路伸向竹林深处,周围的景物显得那样(
4.解释加点字词的含义。
浪淘风簸自天涯:
明月别枝惊鹄:
水村山郭酒旗风:
汤汤乎若流水:
5.把正确答案的序号填到横线上。
(1)A.行头B.行当C.科班出身D.登台亮相E.行云流水F.妙笔生花
他做相声这个
好多年了,却始终没有
的机会。这次他终于有机会上台表演。在台上,他
说、学、逗、唱,如,一气阿成,观众们听了都赞不绝口。
(2)A.《孔乙己》B.《竹节人》C.《芦花鞋》
D.《精卫填海》E.《少年闻土》F.《草船借箭》
以人物命题的:
以事物命题的:
以事件命题的:
判断下列句子说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
6.人物、情节、环境是小说的三要素。(
7.“五谷丰登”中的“五谷”指稻、麦、薯、菽、稷。(
8.倡议书包含了标题、称呼、正文、结尾和落款。〔
9在京剧里,马鞭是虚拟的道具,酒壶酒杯则是实在的。(
10.当听到一首美妙乐曲时,可以用“天籁之音、余音绕梁”来赞美。(
11.按要求写句子。
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(1)兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(换种说法,句意不变)
(2)贝多芬说:“我是米弹一首曲了给这位姑娘听的。”(改为转述句)
(3)地球半径约为6400千米,同茫茫宇宙相比,它是渺小的。
(运用以上句中两种说明方法,选一事物,说明其特点)
(4)前面坐着一个大约十六七岁的姑娘。(修改病句)
(5)书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力,受到人们的喜爱和珍视。
(请用“不但…而且…”写一个表现练习书法有益处的句子。)
阅读·理解
12.写出下列句子所运用的描写方法。
(1)我又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?()
(2)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。(
(3)他飞奔回客店,把《月光曲》记录下来。()
(4)呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。()
13.按课文内容理解填空。
(1)鲁迅先生是伟大
、革命家,是中国现代文学的奠基人。“…其间有
个十一二岁的少年,
,手捏
…”这是鲁迅笔下一个
的农村少年形象。
《好的故事》运用象征手法描绘了
。
在侄女周哗眼里,鲁迅先生是一个
的人。
(2)《只有一个地球》从
的角度,说明“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该
。
我
们可以设计“
”这样一条宣传语,号召人们保护地球。
阅读文段,完成练习。
一日曝书画,有一牧童见之,扮掌大笑,日:“此画斗牛也。牛斗力在角,尾摘入两股间,令乃掉尾
而土,谬矣。”处士笑而然之。古语云:“,
。”不可改也。
14.选段出自课文《书戴嵩画牛》,作者是
,画作《牛》的作者是
15.在文中用曲线画出牧童“拊掌大笑”的原因,牧童下此判断,凭的是()
A.前辈的口耳相传
B.镇密的逻辑思维
C.丰富的生活经验
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16.在文中横线处填空,所填句子告诉我们的道理是:
阅读文言文,完成练习。
致爱丽丝
那是一个寒冷的圣诞之夜,20多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街头。
突然,贝多芬遇见了一位在寒风中哆常的女孩。女孩叫爱丽丝,她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害。
双目失明的老人有一个愿望,他说,在这个愿望没有实现之前,他是不能死去的,否则他的灵魂就不能升
入天堂。美丽善良的爱丽丝跑到斯提芬大教堂求助神父,但被拒之门外。
☐什么愿望口贝多芬问☐他想再看一眼森林和大海☐到塔希提岛☐阿尔卑斯山去看一眼口☐爱丽丝含着
泪水说。
就在这个寒冷的圣诞夜,贝多芬拉起爱丽丝的手到了需德尔身边。他轻轻地打开了角落里那架尘封已
久的旧钢琴。他弹奏着,那么自如,那么专注…
“啊,看到了。我看到了阿尔卑斯山的雪峰,塔希提岛四周的海水,还有海鸥、森林、耀眼的阳光
全看到了。啊…”雷德尔感动地拥抱了正沉醉在琴声里的贝多芬,“尊敬的先生,感谢你在这圣诞之夜,
使我看到了想看到的一切一我终生热爱的大自然啊。”
“不,要感谢美丽可爱的、天使一般的爱丽丝,是她把我引到了这架钢琴前…请允许我把这首曲子献
给你吧一可爱的爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来,带着它,走遍全世界…”就这样,一支名为《致爱
丽丝》的钢琴曲,从此成为经典,为世人喜爱。
我想那个圣诞之夜,贝多芬是快