3.1 核酸是遗传物质(第2课时)-2021-2022学年高一生物下学期同步教学优质课件(2019浙科版必修2)

2022-01-14
| 20页
| 981人阅读
| 4人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第一节 核酸是遗传物质
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.35 MB
发布时间 2022-01-14
更新时间 2022-01-14
作者 海阔天空
品牌系列 -
审核时间 2022-01-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32177054.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三章 遗传的分子基础 第一节 核酸是遗传物质的证据(2) T2噬菌体侵染细菌的实验 结论: DNA是肺炎链球菌的遗传物质,而蛋白质不是 肺炎链球菌转化实验 艾弗里的实验引起了人们的注意,但是,由于艾弗里实验中提取出的DNA,纯度最高时也还有少量的蛋白质。因此,有人对他的实验结论表示怀疑。 1952年,美国遗传学家赫尔希与助手蔡斯运用同位素标记法将DNA和蛋白质彻底分开,进一步进行实验研究。 T2噬菌体的结构 (二)、T2噬菌体侵染细菌的实验 1.寄生(具有专一性) 2.组成 3.增殖(原料,酶,模板) 4.培养 T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒. 吸附 遗传物质注入 合成自己的物质 组装子代噬菌体(装配) 释放 噬菌体侵染细菌的过程 研究方法: 同位素标记法 C、H、O、N、S C、H、O、N 、P (标记35S) (标记32P) 1.DNA和蛋白质,应分别标记哪一种元素? 2.怎样让噬菌体蛋白质中的S元素和DNA中的P元素被标记? 1952 赫尔希和蔡斯 二、T2噬菌体侵染细菌的实验 1.在分别含有放射性同位素32P 和35S的培养基中培养细菌 2.分别用上述细菌培养T2噬菌体,制备含32P的噬菌体和含35S的噬菌体 实验步骤 1.标记噬菌体 2.混合:将两种标记的T2噬菌体分别去侵染未标记的大肠杆菌,保温一段时间 3.搅拌,离心,对标记物质进行检测。 悬浮液:含有亲代噬菌体残留部分,未侵染的 噬菌体,裂解释放的子代噬菌体 沉淀:含有细菌(亲代噬菌体DNA,及未释放的子代噬菌体) 搅拌目的:使噬菌体外壳与细菌分离 离心目的:让悬浮液中析出重量较轻的噬菌体,离心管的沉淀中留下被感染的细菌。 混合目的:让噬菌体侵染细菌 被35S标记的噬菌体与未被标记的细菌混合 搅拌器 离心 被35S标记的噬菌体 35S 保温适 当时间 结论: 蛋白质外壳未进入宿主细胞 10 被32P标记的噬菌体与未被标记的细菌混合 离心 搅拌器 被32P标记的噬菌体 32P 保温适 当时间 结论: 1.DNA进入了宿主细胞 2.DNA控制子代噬菌体的合成 11 结论: DNA是噬菌体的遗传物质 注:本实验不能说明蛋白质不是噬菌体的遗传物质 被32P标记的噬菌体 被32P标记的噬菌体与细菌混合 上清液 沉淀物 离心 搅拌器 32P 放射性很高 科学家进行噬菌体侵

资源预览图

3.1 核酸是遗传物质(第2课时)-2021-2022学年高一生物下学期同步教学优质课件(2019浙科版必修2)
1
3.1 核酸是遗传物质(第2课时)-2021-2022学年高一生物下学期同步教学优质课件(2019浙科版必修2)
2
3.1 核酸是遗传物质(第2课时)-2021-2022学年高一生物下学期同步教学优质课件(2019浙科版必修2)
3
3.1 核酸是遗传物质(第2课时)-2021-2022学年高一生物下学期同步教学优质课件(2019浙科版必修2)
4
3.1 核酸是遗传物质(第2课时)-2021-2022学年高一生物下学期同步教学优质课件(2019浙科版必修2)
5
3.1 核酸是遗传物质(第2课时)-2021-2022学年高一生物下学期同步教学优质课件(2019浙科版必修2)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。