7 山西省2015年高中阶段教育学校招生统一考试-2021山西中考化学试题

10.下列实验设计能达到实验目的的是 活动2:同学们展示了各自收集到的关于“化学物质与 O山西省2015年高中阶段教育学校招生统一考试 序号 实验目的 实验方案 健康”的相关资料及一些常见食品,如:高钙牛奶、加 A检验某气体是否为二氧化碳 用燃着的木条 碘食盐等。并针对“化学制品对人体有益还是有害” 化学 将水缓慢加入浓硫酸中 展开了激烈的辩论,从而认识到钙、铁、锌等元素对人 B 稀释浓硫酸 体健康有重要作用,如缺铁元素会引起缺铁性贫血, 可能用到的相对原子质量:H-1C-120-16C-35.5C.氧气能支持燃烧、供给呼吸 区分氧化钙与碳酸钙 取样品,加入适量水 缺钙元素会引起 还 D.露天焚烧垃圾不会造成空气污染 D除去KSO溶液中的KOH加入适量稀盐酸 认识到一氧化碳、甲醛等物质对人体健康的危害。 第Ⅰ卷选择题(共20分) 6.生活中处处蕴含着化学知识,下列说法正确的是 第Ⅱ卷非选择题(共50分) 通过这样的社团活动,大家形成了“保护自然,关爱生 选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。在 A.家用电器着火,立即用水泼灭 二、填空题(本大题共3个小题。化学方程式每空2分,其余命”的共识 每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求 B.碳酸氢钠能用于治疗胃酸过多 每空1分,共17分) 13.下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线 请选出并填在相应的括号内) C.发令枪中红磷燃烧时产生大量“白雾 11.(1)用化学用语填空: 1.下列生活中的变化,属于物理变化的是 D.生铁和钢都是铁合金,在用途上没有区别 氮元素 溶解度a A.香水挥发 B.蜡烛燃烧 7.下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是( 氧分子 C.食物变质 D.铁钉生锈 钠离子 2.下列食物中富含蛋白质的是 B.(+10)28 氧化硫中氧元素的化合价 (1)由图可获得的一条信息是 A.米饭馒头 B.红烧鲤鱼 (2)闻名全国的“汾酒”是山西特产,其主要成分是乙 C.凉拌黄瓜 D.红薯粉条 醇,乙醇的化学式为CHOH,C2HOH除表示乙醇 (2)若乙中混有少量甲,提纯乙的方法是 3.下列物质放入水中,不能形成溶液的是 外,还表示的意义有:① 8.探究Mg、Fe、Cu三种金属活动性顺序,下列试剂的选择 (3)t2℃时,将不饱和的甲溶液,转化成该温度下的饱 A.蔗糖 B.植物油 ②C2HOH中碳元素与氧元素的质量比为 方案不可行的是 和溶液的一种方法是 C.食盐 D.食用纯碱 12.某初中化学社团—“拉瓦锡实验室”的活动丰富多 化过程中,溶质的质量分数 A.Mg、Cu、FeSO4溶液 填“增大 4小李学习了水的有关知识后,自制了如图所示的简易 彩。下面是他们以“化学与社会发展”为主题的两次 减小”或“不变”)。 B.Mg、Fe、Cu、稀硫酸 净水器,下列说法正确的是 活动记录: (4)将等质量的甲、乙两种物质的溶液由l2℃降温至 纱布 C.Fe、Cu、MgSO4溶液 活动1:在观看了“西气东输”与“石油分馏”等视频后 张整一小卿石 t1℃时,析出晶体的质量 (填序号) D.Fe、MgSO4溶液、CuSO溶液 通过小组讨论,同学们认识到 石英砂 A.甲>乙 活性炭 9.物质的结构决定性质,下列有关说法错误的是() 、石油、天然气是人类社会重要的自然 纱布 B.甲<乙 蓬松棉 A.过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成 资源。天然气的主要成分是甲烷,甲烷完全燃烧的 C.无法确定 化学方程式是 A.该净水器中的活性炭起吸附作用 三、简答题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分,其余 ②现在化石燃料等不可再生能源面临枯竭,化石燃料 B.盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含 B.该净水器可以降低自来水的硬度 每空1分,共12分 对环境的影响也不容忽视。所以,开发和利用风 有H C.该净水器能起到杀菌消毒的作用 能、等新能源成为越来越迫切的要求14.下图分别是水蒸气液化、水通电分解和氢气在氯气中 D.该净水器可将自来水变为蒸馏水 C.氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶 ③人们将化石燃料通过化学工艺可制造和合成价值 燃烧的微观变化示意图 5.人类生存离不开空气,下列说法错误的是 液中都含有OH 更高的药物、化学纤维、塑料和合成橡胶等。其中, 降温 A.空气是一种宝贵的资源 D.金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原 塑料属于 材料,随意丢弃会造成 B.空气中体积分数最大的是氮气 子的结构不同 “白色污染”。 (1)实验室制取氧气的原理之一是 2)大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究 (2)将(1)中配制好的稀盐酸加入盛有石灰石样品的 通电 8 (用化学方程式表 兴趣。马凌经过认真思考后,又选择碳酸钠溶液 烧杯中,产生气体的质量与加入稀盐酸的