八年级上册 第一单元 走进社会生活（知识全解）-【直击中考】2022中考道德与法治复习一本到位（深圳专用）

点明未成年人需要法律保护的原因,又要说明未成}说法错误,侵犯名誉权、荣誉权的行为构成犯罪才承 年人还存在一些问题会影响其健康成长,要加以规:担刑事责任。故选:A 范和约束。(2)①自由是有限制的、相对的,且公5.B【解析】本题考查网络的两面性。“网络交往 民的权利和义务相统一。陈翔在行使学习权利的时 把锋利的双刃剑”:一方面,网络有很多的优势,了 候不能侵害室友休息的权利。②学校、家庭分别履 解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。如便捷高 行职责,加强了学校保护和家庭保护。学校加强住 效网络信息、益处多多的网络健康交往等;另一方面, 校生寝室管理及班主任关心教育陈翔,都体现了学 网络也有可能造成很多伤害,沉迷于网络游戏、网络 校保护;父母对陈翔进行教育体现了家庭保护。 成瘾症、诱惑欺诈。如网络环境的复杂带来的危险 解析】在解答本题題时,需要仔细阅读材料,抓住材料 性,网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀 关键词,如“陈翔觉得熬夜学习是自己的自由”,班主 伤力”。网络既有积极的影响,也有消极的影响。材 任“充分肯定他刻苦学习的精神,同时也指出他熬夜 料中网络游戏虚假交易诈骗属于网络的消极影响,我 学习、影响别人休息”,以及“学校按照寝室规定取消 们预防网络游戏虚假交易诈骗,要明确网络信息良莠 一周的住宿资格”,父母“对他进行教育”等,然后联 不齐,不轻信,网络支付大额费用,不草率,①④是正 系知识点,挖掘材料背后的理论知识进行点评 确的选项;②③不符合题意。故选 八年级上册 6.A【解析】本题考查个人与社会关系。个人与社会 第一单元走进社会生活 是相互依存,相互制约,相互促进,对立统一的关系 L.D【解析】本題考查对合理利用网络的认识。我们 一方面,个人对社会具有依赖性;另一方面,个人对社 要理性参与网络生活,提高媒介素养,积极利用互联 会具有能动性。人对社会的依赖性,并不是说人只能 网获取新知、促进沟通、完善自我。题文描述说明网 消极的依附于社会,而是能够积极主动地认识、创造 络具有两面性,青少年要提高媒介素养,恪守诚信规 社会,从而推动了社会由低级向高级发展。意大利 则,增强自我保护意识,做网络的主人,所以D符合 洞穴专家一个人度过了一年多暗无天日的地下生活 题意:A与题意不符;B错误,攻击造谣者的电脑是侵 后的变化说明,个人的生存和发展离不开社会,每个 犯别人合法权益的行为;C错误,理解绝对。故选:D 人都需要从社会中获得物质攴持和精神滋养,否则会 2.C【解析】本题考查亲近社会。青少年处于走向社 和洞穴专家一样,情绪低落,丧失了交际能力,选项① 会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注氵②的说法正确且符合题意;选项③④的观点不符合题 社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。亲社会 意。故选:A 行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的∶7.C【解析】本题考查遵守网络规则。通过网络表达 人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳 意愿、行使话语权的前提是自觉遵守网络规则,依法 与认可。人的生存和发展离不开社会,每个人都与社 行使权利。网络具有两面性,题干描述告诫青少年 会方方面面发生联系,谦让、分享、帮助他人、关心社 学会自制,自觉抵制网络中的不良诱惑,理性参与网 会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习 络生活,C符合題意;A错误,它忽略了网络的积极影 惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人:响;B是对自己不负责的表现;D错误,不能把网络作 和社会的接纳与认可,②③是正确的选项;①④是怎 为生活的全部。故选:C。 样做,不符合题意。故选:C 8.D【解析】本题考查了亲近社会。亲社会行为是指 3.B【解析】本题考查合理利用网络。通过网络表达 人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他 意愿、行使话语权的前提是自觉遵守网络规则,依法 人的行为。亲社会行为的表现:对遭遇挫折和不幸的 行使权利。私自与陌生的网友见面,可能会给自己带 人能够给予同情和关心;对处于困境和危难的人能够 来危险,①错误;小谭能够辨析出网络上的虚假信息, 伸出援手;在共同的事业中能与他人合作;在利益面 并且及时关闭,避免自己的利益受到损失,②正确;小 前乐于与他人分享。依据题文描述,各级政府积极褒 周玩游戏的时候能够控制自己的上网时间,避免沉迷 扬英烈事迹。这说明了我们要善于向榜样学习,传递 于网络,③正确;小云的行为侵犯了他人的合法权益 正确的价值观和历史观,养成亲社会行为能实现人生 ④错误。故选:B 价值,故①④说法正确;这不是为了宣扬个人英雄主 4.A【解析】本题考查的知识点是遵守网络规则。网 义,故②说法错误;承担责任不能以获取回报为目的 络交往要遵守道德,上网更要遵守法律。题干中网民 故③说法错误。故