八年级上册 第二单元 遵守社会规则（知识全解）-【直击中考】2022中考道德与法治复习一本到位（深圳专用）

网络上违法一样受到法律制裁。警示我们要提高媒氵生活需要秩序,秩序来自规则。在实际生活中,哪里 介素养,传播网络正能量,不信谣不传谣,学会辨析网 有规则,哪里才有秩序,那里的生活和工作才能顺利 络信息,②③④是正确的选项;①错误,犯罪行为必定 进行。题文信息说明了社会规则明确社会秩序的内 受到刑罚处罚。故选:B 容,社会规则保障社会秩序的实现,D符合题意,可当 10.D【解析】本题考查对网络两面性的认识。网络具 选;∧错误,动车上不允许吸烟;B错误,违反社会规 有两面性,是把双刃剑。分析图表可知,初中生网民 则会受到相应的处罚,触犯刑法会追究刑事责任;C 网上学习、聊天、玩游戏的占多数,表明网络能扩展:错误,社会规则明确社会秩序的内容。故选:D 人际交往的范围,网络可以让生活更加丰富多彩,启:↓.B【解析】本题考查的知识点是诚信。诚信是与他 示我们要用其所长避其所短,学会正确使用网络,② 人合作、交往的通行证。能信守诺言,履行约定,为人 ④是正确的选项;①图表没有体现,不符合题意;③}诚实,言而有信,才能得到别人的信任与尊重。诚实 错误,网络信息不是因为转发越多越真实。故 守信,实实在在地做事,这是一个人在社会立足、事业 取得成功的保证。题干中的内容,体现了诚信的重要 I1.(1)利:手机远程遥控家电·网络让我们的生活更加:性。B意思是说话算数,体现了诚信,符合题意;A体 便利;直播带货,网络为经济发展注入新的活力;利 现的是刻苦学习,C体现的是谦让,D体现的是不懈 用网络学习,网络为文化传播搭建新平台等。弊:沉 坚持,不合题意。故选:B。 迷于网络,会影响学习、工作和生活;网络信息良莠:5.B【解析】此題考查的是讲文明、有礼貌。讲文明, 不齐等。【解析】(1)本题考查网络的利与弊。解 有礼貌是中华民族的优良传统,也是做人的基本品 答时,结合材料信息,利可从网络让我们的生活更加 质。讲文明,有礼貌有利于人们相互尊重、有效沟通 便利、网络为经济发展注入新的活力、网络为文化传 增进友谊、提高自身吸引力。中华文化宝库中有许多 播搭建新平台等方面作答;弊可从沉迷于网络影响 表示谦虛、恭敬的礼貌用语,请人帮助,要说“劳驾”, 学习、工作和生活、网络信息良莠不齐等方面作答。 问人姓氏说“贵姓”,托人办事说“拜托,麻烦别人说 (2)犯罪。网络诈骗具有严重的社会危害性,触犯了 打扰”请人批评说“指教”,求人指点说““赐教”请人 刑法,受到了刑罚处罚。【解析】本题考查“假借网 别送,要说“留步”,所以ACD礼貌用语使用恰当,与 络刷单行诈骗”的违法行为性质及理由。分析可知, 題意不符;B使用不恰当,请人谅解说“包涵”,对待批 网络诈骗具有严重的社会危害性,触犯了刑法,受到 评应该表示“接受”,符合题意。故选:B 了刑罚处罚,因此属于犯罪行为。(3)要加强自我6.C【解析】本题考查自由与规则的关系。社会规则 保护意识,学会辨析网络信息;不沉湎网络游戏,接:划定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的保 受父母给予的建议和保护;提高媒介素养,利用互联 障。材料描述表明规则既规范自由,又保障自由,无 网获取知识、完善自我等。【解析】本题考查如何 规则不自由;自由不是为所欲为,它是有限制的、相对 正确享受网络生活。此题属于建议类试题,解答时, 的,必要的限制是对自由的保护,无限制的自由只会 联系教材知识点,可从加强自我保护意识、学会辨析 走向自由的反面,导致混乱与伤害,故C正确;AB错 网络信息、不沉湎网络游戏、接受父母给予的建议和 误,自由不是为所欲为,不是无限制的、绝对的,自由 保护、提高媒介素养、利用互联网获取知识等方面要受规则的约束;D错误,自由不是按照自己的意愿 作答 生活。故选:C。 C【解析】本题考查法律的作用。法律是惩治犯、:7.D【解析】本题考查诚信的重要性。交往中不兑现 第二单元遵守社会规则 自己的承诺,失信于人,就会产生信任危机。不讲诚 保护人民的有力武器。题干说明规则要与时俱进地 信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破, 调整和完善,能更好地对未成年人发挥法律的警示和 他就难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害 威慑作用,为惩治未成年人恶性暴力犯罪提供法律依}自己。分析材料可知,“诚信奶奶”用实际行动践行着 倨,要求未成年人要从小树立法治意识,增强法治观 “诚信”二字的真谛,说明诚信是一个人安身立命之 念,②④是正确的选项;①错误,不符合法律面前人人:本,“诚信奶奶”直面挫折,勇于担当的精神令人钦佩, 平等的原则;③错误,观点太绝对。故选:C 启示我们要信守承诺,做一个诚信的人,①④符合题 2.C’【解析】本题考查诚信做人、文明礼貌等。承诺是 意;②错误,不符合实际;③错误,讲诚信是人的美德。 一件严肃的事情,不要轻易