二年级下册音乐资料包（教案+课件+素材）第一单元 春晓 苏少版

《春晓》教案 教学目标： 1、学生通过两首《春晓》能尝试用自己的方式表达对歌曲速度、情绪、内容、演唱形式的感受。 教学重点、难点： 1、四四拍的强弱关系的把握，强、弱、次强、弱的律动关系。 2、配乐吟诵，体会诗的意境。 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、导入 师:同学们有谁会背诵《春晓》这首古诗啊？ 1、学生起来背诵《春晓》古诗。 2、同学们，《春晓》这首古诗是描写什么时候的景色？ ——让学生自由发挥想象。 3、让同学们有感情的吟诵《春晓》。 有位同学刚刚吟诵了《春晓》这首诗，下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧! ——教师有感情诵读《春晓》。 提问:刚刚老师读了这首诗，你感受到了春天的哪些美景呢? 学生回答。。。。 四、学唱歌曲 师:下面听听其他小朋友是怎样来唱唱《春晓》的。 1、欣赏童声合唱《春晓》，闭上眼睛认真听。 2、出示范谱，老师示范演唱。 3、老师用钢琴一句一句教学教唱。 4、轻声演唱歌词。 5、分男女对唱，男生一句，女生一句。 6、跟着伴奏一起合唱。 五、小结 引导学生注意歌曲的速度、情绪。感受歌曲中欢快、活泼的特点。 课后作业 自己编唱《春晓》 学科网（北京）股份有限公司 $ 春晓 第一单元 有谁会背诵《春晓》 《春晓》 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 听听《春晓》朗诵 这首古诗描写什么样的景色 分男女对唱，男生一句，女生一句 本页不要添加任何内容。 跟伴奏一起唱 比较两首《春晓》有什么不同 合唱 齐唱 $