北京市海淀区2021-2022学年高二上学期期末参考样题语文试题

高二第一学期期末参考样题 语 文 2022.01 学校 姓名 准考证号 考 1．本参考样题共 10 页，共五大题，15 小题，满分 100 分。考试时间 120 分钟。 生 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 须 3．答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 知 4．在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其余题用黑色字迹签字笔作答。 ( 高二年 级 （ 语 文 ） 第 1 页 （ 共 1 0 页 ） ) 一、本大题共 4 小题，共 14 分。 阅读下面的材料，完成 1-4 题。 材料一 逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。中国先秦名辩学、古印度因明学与古希腊亚里士 多德逻辑学并称世界逻辑三大源头。一般来说，被尊为逻辑之父的是古希腊的哲学家亚里士多 德，他制定了包括三段论逻辑在内的分析和评价论证的系统准则，19 世纪以前，在逻辑学的 研究特别是教学中，一直延续着这种“大逻辑”传统。近代德国哲学家提出将数学方法融入逻 辑学，英国数学家将传统形式逻辑学符号化、数学化，后来经过多位数学家的发展和完善，建 立起现代数理逻辑学体系。 现代逻辑在取得辉煌成果的同时，却几乎丧失了逻辑最初的教导作用，即通过学习逻辑使 人逻辑性增强、思维能力提高，表现在头脑清楚、说话有条理、能言善辩等方面，而这恰是逻 辑学产生的初衷之一。因此，20 世纪 70 年代开始，一些逻辑学家提出要通过教育培养现代公 民逻辑与批判性思维能力。一方面，现在的学生在课堂上所学的知识更多、更新；另一方面， 他们解决问题的能力明显有弱化的趋势。教学生思考什么，是传授知识；教学生如何思考，则 是培养思维能力，即能有效地理解、评价和运用知识的能力。这种能力就是批判性思维能力。 学习逻辑，首先要从概念出发。概念是思维形式最基本的组成单位，是构成命题和推理 的要素。内涵和外延是概念的基本逻辑特征。概念的内涵是指反映在概念中的思维对象的特 性或本质，外延是指具有概念的内涵所反映的那些特性或本质的具体思维对象。就外延的含 义来说，它是本质属性的对象，是概念的量的方面，说明概念反映了哪些事物，其范围程度 及其所能达到的极限。一个思维对象只有具备内涵所反映的全部特性或本质属性的时候，才 属于该概念的外延。例如，“商品”这个概念的内涵是为交换而生产的产品；外延是指古今中 外的、各