【寒假阅读拓展】五年级语文 课内阅读提升（一）（部编版，有答案）

【寒假阅读拓展】五年级语文 课内阅读提升（一）（部编版，有答案） 班级 姓名 成绩 一、阅读诗歌，回答问题  四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 1.诗歌的作者是________代诗人________。  2.题目中“兴”读________，意思是________。  3.写出“儿女”一词的古今意思：________、________。  4.先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。  二、阅读古诗，完成练习。 四时田园杂兴(xīng  xìng)（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 _______________，_______________。 (1)用“√”给加粗字选择正确的读音，并把诗句补充完整。 (2)联系诗句解释下面词语。 绩麻：_______________。    当家：_______________。 (3)古诗中的“儿”指的是________，“女”指的是________，本诗第一句中，________和________是一组反义词。本诗的前两句向我们展示了一幅_______________的画面。 (4)诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是(    )。 A.表明农家孩子从小便热爱劳动 B．表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美 C．表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动 三、阅读《祖父的园子》片段，回答问题 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。 一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。 （1）这段话的中心句是________。    （2）在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？    （3）作者这样写，表达了自己怎样的心情？    （4）这段话运用了什么修辞？你能找出吗？    四、阅读《白鹭》课文片段，回答问题。 ①色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì yí）。 ②白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。 1.划去括号里画线红色字错误的音节。 2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（ ）。 A适宜 B配合 C寻常 3.第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。 五、《落花生》课内阅读。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 1、这段文字选自《 》，作者（ ）。这篇文章围绕花生写了四件事，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、这段话写出了（ ）。 ①花生果实的特点 ②花生的好处 ③花生的可贵之处 3、根据词语的不同意思造句。 ①成熟（植物的果实或种子长成）— 。 ②成熟（事物达到一个完全成长的阶段或接近完善的程度）— 。 5、文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，来说明花生具有（ ）、（ ）的品格。 6、给句子选择正确的含义，打上“√”。 （1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 ①父