第5.1～5.2 长度和时间的测量 速度-2021-2022学年八年级物理预习案（苏科版）

第5.1节 长度和时间的测量 5.1【新课清单】 1.测量就是将待测的量与一个 进行比较。这个 叫作单位。 2.在国际单位制中，长度的单位是 ，用符号 表示；时间的单位是 ，用符号 表示。其他常用的长度单位还有 等，其他常用的时间单位还有 等° 3.1km = m，1dm= m，1cm= m，1 mm = m，1 = m， 1nm= m，1min = s，1h = s 4.使用刻度尺测量长度时，使刻度尺有 的一边 且 被测物体；刻度尺的 与被测物体的一端对齐；读数时，视线与尺面 ；测量时，应 到分度值的下一位；记录测量结果时，要写出数字和 。 答案：（1）公认的标准 公认的标准（2）米 m 秒 s 千米 小时 （3）103 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 60 3600 （4）刻度 紧贴 平行 刻度线 垂直 估读 单位 5.2【新课清单】 1.速度是描述 的物理量，其大小等于物体在单位时间内 2.速度公式： 。在国际单位制中，速度的单位是 ,其他单位还有 等。 3.1m/s= km/h，1km/h= m/s。 4.比较速度大小的两种方法： （1） ； （2） 。 答案：（1）物体运动快慢 通过的路程（2） m/s km/h （3）3.6 （4）相同时间比较路程 相同路程比较时间 5.1【新课练习】 1．如图所示的秒表记录的时间是（　　） A．2min10s B．34s C．1min34s D．4min1s 【答案】A 【解析】由图知，在秒表的中间表盘上，10min中间有10个小格，所以一个小格代表1min，指针在2和3之间，略偏过2一侧，所以分针指示的时间为2min；在秒表的大表盘上，10s之间有10个小格，所以一个小格代表1s，指针在10s处，所以秒针指示的时间为10s，即秒表记录的时间为2min10s。 故选A。 2．为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适 A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dm C．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm 【答案】A 【解析】量程一定要超过人的身高，所以量程30cm、量程15cm不行；分度值1mm、分度值1dm显然应该是1mm． 3．某同学三次测量一张课桌的长度，三次测量的结果分别为55.4cm、55.1cm、55.3cm，则该课桌的长度为（　　） A．55.2cm B．55.3cm C．55.27crn D．55.267cm 【答案】B 【解析】在测量中为了找到物体的真实长度，可以多次测量取平均值，这样可以更接近物体的真实长度，所以课桌长度的平均值 故选B。 4．小明把粗细均匀的细铜丝紧密地绕在铅笔杆上。用刻度尺测得绕有17匝细铜丝的铅笔的长度L＝18.4mm。如图所示。则正确的表示细铜丝直径的是（　　） A．1.1mm B．1.08mm C．1.079mm D．1.0787mm 【答案】A 【解析】细铜丝的直径为 故选A。 5．“纳米（nm）”是一种长度单位，1nm＝10﹣9m纳米技术是以0.1nm～100nm这样的尺度为研究对象的科学，目前我国对纳米技术研究方面已经跻身世界前列。2.85×109nm最接近下列哪个物体的长度（　　） A．教室黑板的长度 B．物理课本的长度 C．课桌的长度 D．一个篮球场的长度 【答案】A 【解析】由长度单位之间的换算关系可得 A．教室黑板的长度约为3m左右，故A符合题意； B．物理课本的长度约为25cm左右，故B不符合题意； C．课桌的长度约为60cm左右，故C不符合题意； D．一个篮球场的长度为30m左右，故D不符合题意。 故选A。 6．下面关于误差的说法正确的是 A．测量值和另一个测量值之间的差异，叫误差 B．误差可以减少，也可以避免 C．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小 D．用多次测量取平均值的方法可以避免误差 【答案】C 【解析】A. 误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，而不是测量值和另一个测量值之间的差异，故A错误；B. 误差可以减少，不可以避免，故B错误；C. 选用精密的测量仪器，改进实验方法，认真细致地测量，可