小升初语文阅读核心考点 03 划分段落层次，梳理文章顺序、脉络（考点解读+真题汇编）含答案

核心考点三 划分段落层次，梳理文章顺序、脉络 第一节 考点解读 【考点解读一：划分文章段落层次】明确考点，对症下药 正确地分段可以帮助我们更好地了解文章的内容。解答此类题目，需要初步了解分段的依据，掌握概况段意的方法。例： 紫罗兰 我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。|| 紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。|| 紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛湿润了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插进土里，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，没过几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。|| 啊！紫罗兰用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！|| 【真题来源：四川省成都市泡桐树小学单元测试题】给短文分段，并概括每段段意。 答：第一段（1）：写作者赞美紫罗兰。第二段（2-3）：写紫罗兰叶子和花的颜色以及姿态。第三段（4）：写紫罗兰的生命力很顽强。第四段（5）：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。 【方法点拨】掌握方法，一举攻破 题型：划分文章段落 方法：（1）按事情发展的顺序分段；（2）按时间推移的顺序分段；（3）按空间变换的顺序分段；（4）按情感变化的线索分段；（5）按文章结构的特点分段。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》 【考点解读二：梳理文章顺序、脉络】明确考点，对症下药 梳理文章顺序、脉络在现代文阅读中的主要考点有：①理清文章结构、描写顺序；②找出文章线索；③理清人物的情感变化的等。无论哪种考法，都需在立足全文的基础上去思考，从整体入手，把握其框架。例： 济南的冬天（节选） 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一jì（髻）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiāng（镶）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄（báo）雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 【真题来源：济南市历下实验小学单元测试题】 上面这篇文章是围绕哪个字展开描述的？写景的顺序是什么？ 答：这段文字是围绕“妙”字展开描述的，写景的顺序是空间顺序。 【方法点拨】掌握方法，一举攻破 题型：记叙文文章的表达顺序（常用） 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——《渔歌子》 题型：记叙文文章的表达顺序（写人记事文章） 题型：记叙文文章的线索 （1）以人物为线：以作者本身或者作品中某一人物的见闻、感受、经历或相关事迹为线索； （2）以时间为线：以时间的推移为线索； （3）以地点为线：以场景或者地点的转换为线索； （4）以事件为线：以事件本身的发展进程为线索； （5）以情感为线：以人物情感的发展变化为线索； （6）以物品为线：以某一具有特殊意义的物品为线索； （7）明暗线交织：有些比较复杂的作品不止一条线索，有两条或两条以上的线索交织在一起。往往明线是实（具体的事物、事件等），暗线多为虚（抒发的情感）。 第二节 专项练习 【小试身手】打好地基，才能建起高楼大厦 问路/亚历山大大帝 亚历山大大帝骑马旅行到俄国西部。一天，他来到一家乡镇小客栈，为进一步了解民情，他决定徒步旅行。当他穿着没有任何官衔标志的平纹布衣走到一个三岔路口时，记不清回客栈的路了。月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——《塞下曲》 亚历山大无意中看见有个军人站在一家旅馆门口，于是他走上前去问道：“朋友，你能告诉我去客栈的路吗？” 那军人叼着一只大烟斗，头一扭，高傲地把这身着平纹布衣的旅行者上下打量一番傲慢地说这：“朝右走！” “谢谢！”大帝又问道，“请问离客栈还有多远？” “