福建省泉州市永春县2021-2022学年九年级上学期期末质量监测历史试题

2021年秋季九年级期末质量监测 历史试题 (满分:100分;考试时间:60分钟;考试形式:闭卷) 第I卷(选择题60分) 选择题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只 有一项是符合题目要求的 1.下列图1—图4反映的遗址或遗物中,可以作为研究古巴比伦王国历史第一手 料的是 製 图4 p 图1 图2 图3 A.长城 B.《汉谟拉比法典》C.狮身人面像D.金字塔 2.图5反映了古代历史上一种森严的社会 婆罗门 制度,下列选项与图5内容相符合的是 刹帝利 A.古代中国一一分封制 B.古希腊一一民主政治 吠舍 C.古巴比伦一一君主专制制度 梵天 首陀罗 古印度一一种姓制度 图5 3伯里克利说:“我们的“政府形式’之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少 数人手里,而是由全体人民掌握。”其中“全体人民”指的是 A.雅典成年男性公民 B.雅典居民 C.雅典所有的成年人 D.全体希腊人 4.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波 罗来华等素材。该小组研究的主题应是 长 A.东西方文化的起源 B.文明的冲突与交汇 C.世界市场初步形成 D.西方对东方的侵略 5.公元前509年,罗马建立了共和国,这一时间也可表述为 A.公元前5世纪初 B.公元前5世纪末 C.公元前6世纪初 D.公元前6世纪末 九年历史第1页(共8页) 6.恩格斯说:“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础,也就没有现代的欧洲。” 关于希腊罗马文化成就的描述准确的一项是 A.《查士丁尼法典》收集了公元前2世纪以来历任罗马皇帝的法令 B.大竞技场吸收了希腊建筑的特点,并有所创新 C.《十二铜表法》构建起完整的罗马法学系统 D.儒略历以古巴比伦太阳历为蓝本,一直保持沿用至今 7.中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊,奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》 有一句唱词“你耕田来我织布,你挑水来我浇园”。二者体现的经济特征,相同的 是 A.实行土地公有 B.都是自由农民 C.都具有司法权 D.经济自给自足 8.最能反映以下三幅图片(图6一图8)共同主题的是 图6封臣宣誓效忠 图7劳动中的农奴图8中世纪的大学课堂 A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明 C.封建时代的欧洲 D.封建时代的亚洲国家 9.“仅公元1100-1300年间,英国新增城市达到140座,德意志则更多。”这些 “城市”可能 A.由刹帝利把持军政大权 B.仍实行奴隶主民主政治 C.会定期分地给农民耕种 D.是打破封建制度的力量 10.示意图能够勾勒出史实之间的关系。图9中①处可填 希腊罗马古典文化 波 承前 图 启后 文艺复兴 C.印度文化D.阿拉伯文化 A.儒家文化 B.拜占庭文化 九年历史第2页(共8页) 11.“‘倭国’自知落后,深慕中华文明,引颈向望,欲移为己用。于是,便不惜 万般艰辛,远渡重洋,学习中国文明,使日本渐为文明先进之国。”材料评述的是 A.“大化改新 B.幕府统治 C.迁居麦地那 D.“大陆政策” 12.“《安拉,别为我哭泣》讲述的是一个阿富汗女人的故事,这是关于生命、信 仰、权利、反抗、责任与希望的故事……”从材料中可以看出,阿富汗人主要信仰 A.佛教 B.伊斯兰教 C.基督教 D.道教 13.阿拉伯人将古印度人的数字改造为阿拉伯数字,并传播到世界各地。这折射出 阿拉伯人致力于 A.创新与交流 B.冒险与挑战 C.征服与重建 D.统一与扩张 14.马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者,成了他们的剩余劳 动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系, 而且是单纯的货币关系和契约关系”。从材料中可以得出的信息是 A.租地农民在竞争中往往被资本主义大农场所排挤 B.租地农场主与土地所有者一起瓜分剩余价值,共同剥削雇佣工人 C.租地农场主是在封建制度瓦解过程中逐渐产生的 D.租地农场主的经济力量比较单薄 15.14世纪前后,随着工商业的发展,资产阶级的力量逐步强大起来。新兴的资 产者为发财致富,尽情享受人世的生活,必须冲破教会设置的各种清规戒律。于 是文艺复兴运动在意大利兴起。这段材料反映的是 A.文艺复兴运动的性质 B.文艺复兴运动的背景 C.文艺复兴运动的核心内容 D.文艺复兴运动的影响 16.西班牙一直想要参与印度的香料贸易,以获取丰厚利润。然而根据《托尔德西 拉斯条约》的规定,西班牙不得向东航行,而境内的阿拉伯问题使得其又无法打通 向印度的陆上通道。于是,哥伦布的向西航行计划实际上成为西班牙参与印度贸易 的唯一可能性。这说明哥伦布航行 A.主要是受经济利益的驱使 B.发现了欧洲到印度的新航路 C.证明了地圆学说的正确 D.使西班牙成为资本主义强国 九年历史第3页(共8页) 17.新航路开辟后,世界出现了图10所示现