专题11《爱莲说》-2022年中考语文文言文阅读复习精选真题汇编

11《爱莲说》 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、课内阅读 （2021·广东高州·七年级阶段练习） 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1．下列各句中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”意思或用法相同的一项是（ ） A．何陋之有？ B．无丝竹之乱耳 C．久之，目似瞑，意暇甚。 D．徐以杓酌油沥之 2．翻译以下句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 3．本文采用以花喻人、托物言志的写法。文中的“牡丹”“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓了他怎样的思想感情？ （2021·广东龙湖·七年级期末） 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 4．解释下列加点词语在句子中的意思。 （1）可爱者甚蕃（_______） （2）可远观而不可亵玩焉（_______） （3）陶后鲜有闻（_______） 5．翻译文中画线的句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）牡丹之爱，宜乎众矣。 6．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A．作者从生长环境、体态香气、清高气质等方面塑造了莲花的形象，从而含蓄地表达了自己与莲一样的高洁品质。 B．文章综合运用了几种表达方式，第一段写莲的形象和品格，先描写后记叙，第二段以莲自喻，先抒情后议论。 C．本文先后用菊花和牡丹衬托莲花，用菊花属于从正面衬托莲的品格，用牡丹属于反面衬托莲的美好形象。 D．本文和《陋室铭》都运用了托物言志的手法，都对所描写的事物进行了生动传神的描绘，都表现了作者的高洁品质。 （2020·吉林长春·中考）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贲者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 7．解释文中加点词语的意思。 （1）濯清涟而不妖________ （2）不蔓不枝________ 8．下列表述不正确的一项是（ ） A．“说”是古代一种议论性文体，写法不拘一格，行文自由活泼。 B．本文句式长短相间、错落有致、富于变化。 C．“爱莲”即爱君子之德——这是本文的主旨。 D．本文借事喻理，借爱莲之事，喻修身之理。 9．下面是文中画线句的另一种标点方式，请说明这样标点的合理性。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （出自《古文鉴赏辞典》上海辞书出版社） 二、对比阅读 （2017·山东滨州·中考）阅读下面文言文，完成下列小题。 （甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） （乙）周敦颐，字茂叔，道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩,邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰:“如此尚可仕③乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （注）①任：推荐。②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。 10．下列句中加点词解释错误的一项是（ ） A．亭亭净植 植：立 B．有狱久不决 狱：案件 C．囚法不当死 法：法律 D．将弃官去 去：离开 11．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A．莲之出淤泥而不染 敦颐独与之辩 B．可远观而不可亵玩焉 人不知