四年级上册科学 13 导体和绝缘体 第一课时 教案 冀人版

课题 导体和绝缘体 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 认识导体和绝缘体 2、 知道人体和水都能导电 3、 了解导体和绝缘体的应用。 教学重点 能对身边物体能否导电产生探究兴趣 教学难点 能说出导体、绝缘体在生活中的应用 教具使用 PPT 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 1、 导入 上节课，我们已经知道让灯泡亮起来需要哪些条件了。 （书上的图）那么这些物体是用什么材料制作的？将它们连接在电路中会怎样呢？ 思考： 这些物体能导电吗？ 2、 探究 1、 将不同材料制成的物体分别连接到电路中，观察灯泡是否会亮起来，并做好记录。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 曲别针 塑料尺 铁钉 铜线 气球 干木条 玻璃片 橡皮 铝片 陶瓷片 灯泡亮 灯泡不亮 小结：能使灯泡发光的物体可以导电；不能使灯泡发光的物体极不易导电。 注意：在进行实验前，要将验电器的两端金属片相互接触，看灯泡是否发光。 这是为了原本电路是否是闭合通路，因为如果原本电路是故障电路，那么将以上的材料接入电路中，是无法真实检测出结果的。因此，要先对初始电路进行检测。 在检测各种材料时，不要仅测量一次，在进行实验时，失误常会出现，因此，至少测量3次以上，才能增强准确性，减小误差。 当堂训练 1、 将不同材料制成的物体分别连接到电路中，能使灯泡发光的物体（ ）导电，不能是灯泡发光的物体（ ）导电。 2、 下列物体可以用来接通电路的是（ ） A、 塑料袋 B、纸板 C、铝箔 3、一般情况下，玻璃不能导电。 （ ） 当堂 检测 1、 区别导体和绝缘体主要看这个物体（ ） A、 是否容易导电 B、是不是金属 C、是否能够传热 2、 用电路检测器检测一种物体时，小灯泡不亮说明被检测物体是（ ） A、 导体 B、绝缘体 C、两种都不是 3、物体没有绝对不导电的，只有容易导电和不容易导电之分。 （ ） 板书设计 导体和绝缘体 1、 闭合回路 2、 检测器是通路 3、 导电&不导电 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $