四年级上册科学 12 让灯泡亮起来 第一课时 教案 冀人版

课题 让灯泡亮起来 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 知道怎样让灯泡亮起来。 2、 知道用开关可以控制灯泡的亮与灭，会模仿实验室开关的构造做一个简易开关。 3、 会设计一个让多盏灯亮起来的电路，并试着用实物连接 教学重点 能利用多种方法组装电路使灯泡发光，体会创新的乐趣 教学难点 能参与回收废旧电池，保护环境的活动 教具使用 PPT 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 1、 导入 生活中有各种各样的灯，可以照明，还可使夜晚变得绚丽多彩。上节课我们学习到了电的用途，知道了电是怎么产生的，生活中各种各样的灯照明都需要电。 思考：电怎样让灯泡亮起来呢？ 2、 探究 活动1 ：让灯泡亮起来 展示实验器材：电池、金属线、小灯泡。 要求：观察电池、金属线和小灯泡，试着将它们连接起来，记录金属线连接电池和灯泡不同部位时的发光情况，把使小灯泡发光的成功连接方式画下来。 首先，为了更有利于我们高效的完成实验，我们先来认识一下这三个器材吧！ 1、 电池：实验室用的干电池，也叫锰锌电池，所谓干电池相对伏打电池而言，所谓锰锌是指其原材料。针对其它材料的干电池如氧化银电池，镍镉电池而言。锰锌电池的电压是1.5V（小于潮湿环境下人体的安全电压12V，所以实验时用干电池做实验相对安全）。干电池是消耗化学原料产生电能的（这涉及到能量的转换）。它的电压不高，所能产生的持续电流不能超过1安培。 电池的外壳是由锌组成的，称为锌壳。凸出的部位称为“铜帽”，是电池的正极；平的底部称为“锌片”是电池的负极。电路中，电从电池的正极出发，经过导线、各用电设备，流回电池的负极，视为闭合通路。因此，电池的正负极是电池的两个连接点。 2、 金属线 就是电路中的导线，里面是金属丝，用于导电；外面是橡胶等材料，为了保护我们，防止漏电。 3、 灯泡 灯泡主要由玻璃泡、灯丝、金属架、螺纹、锡点等几部分组成，金属架的两端，其中一端在连接锡点，另一端连接在螺纹处，因此灯泡的两个连接点分别是螺纹和锡点。 好，认识清楚各器件的构造，那我们连接起来就非常容易了吧？ 小组讨论连接方式。 提示：不能用金属线同时连接电池的正负极。因为这会造成电流不通过小灯泡，电池发热发烫，甚至爆炸。这是一种故障电路--短路。 另外，生活中常见的还有一种故障电路，是由于电路中比