四年级下册语文讲义-预习与讲练：第17课《记金华的双龙洞》（部编版）

第 周 第 天 星期 教学目标： 1.会认6个生字，会写15个生字，重点理解“聚集、拥挤、观赏”等词语。 2.能复述双龙洞的景象，感受大自然的壮观。（重点） 3.领悟作者按照游览的顺序进行叙述的写作方法，积累语言。（难点） 17 记金华的双龙洞 日记体游记 叶圣陶 课文介绍： 这是一篇游记。按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。 本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。 ①4月14日，我在浙 (zhè)江金华，游北山的双龙洞。 ②出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇 (cù)，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 ③一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 ④在洞口抬头望，山相当高，突兀 (wù)森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 课文结构： 第一段（第1节），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。 第二段（第2-3小节），写作者从金华城出发，经过罗甸，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流，最后用“那溪流就是从洞里出来的”，引出描写的重点双龙洞。 第三段（第4-7小节），分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。 第四段（第8节），写出洞，自然结束文章。 ⑤在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀 (tún)部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢