第 4 课 欧洲文化的形成（备作业）-【上好课】2021-2022学年高二历史同步备课系列（选择性必修3文化交流与传播）

第 4 课 欧洲文化的形成 【精品练习】 一、选择题 1.雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表，对后来西方的历史和文化影响深远。二者都有(　　) A．皇帝制度 B．司法陪审制 C．完备法典 D．陶片放逐法 2.古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人(　　) A．宗教意识淡薄 B．反对神灵崇拜 C．注重物质生活 D．强调人的价值 3.古希腊先哲柏拉图认为艺术的源泉来自神赐的灵感，主张抛弃艺术以培育理性；亚里士多德则认为艺术源自心之理性，借助艺术可以培养人的理性。二者的共同点是( ) A.促进了古代雅典艺术的发展与繁荣 B.指出教育能够使人认识自己的美德 C.提倡理性，认为艺术影响人的理性 D.通过复兴文化，开始冲破教会束缚 4.有学者认为：“在政体形式这个关键问题上，只有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度，即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评。”这一论述可以用于说明 A．雅典民主政治 B．僭主政治 C．罗马共和政体 D．寡头政治 5.雅典城邦通过抽签产生的公民陪审团规模很大，代表不同的公民阶层，负责解释法律、认定事实、审理案件等。而在罗马，通常由专业法官和法学家进行司法解释。由此可见，在雅典城邦的司法实践中 A．职业法官拥有审判权 B．负责司法解释的主体与罗马相同 C．公民直接行使司法权 D．公民陪审团维护所有人的法律权益 6.恩格斯指出，罗马