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语 文
第二部分 阅读
第3篇 陈太丘与友期行
《世说新语》
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约定
正午时分
舍弃
离开
才
同“否”
表示动作偏指一方
舍弃
拉,牵拉
回头看
原文 (附重点字词练习)
陈太丘与友 ( )行,期 ( )。过中不至,太丘 ( )
( ),去后 ( )至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在
( ) ?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行, ( ) ( )而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车 ( )之。元方入门不 ( )。
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【文章主旨】通过记述陈元方与来客对话时的场景,表现了陈远方小小年纪就明白事理、落落大方,同时也告诫人们做事要讲诚信,为人要方正。
【写作特色】详略得当,人物鲜明。文章详写了元方与友人的对话,略写了陈太丘等友人的过程,同时运用语言、动作描写表现儿童
形象。
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一、字词梳理
1.通假字
尊君在不
同 ,意思为:__________
不
否
表示否定
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约定
日期
离开
从所在地到别的地方(跟“来”相对)
回头看
照顾或顾客
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二、重点句子翻译
1.陈太丘与友期行,期日中。
2.与人期行,相委而去。
3.友人惭,下车引之。
陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是正午。
跟别人相约同行,(却)丢下我(自己)走了。
友人感到惭愧,便走下车,(想去)拉他。
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三、文意理解
1.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A.陈太丘依照约会行事,当他的朋友失约时,他决然离去,七岁的元方也懂得交友以信的道理,他的身上体现出古人崇尚诚信的理念。
B.首句“陈太丘与友期行……去后乃至”交代了事情的起因,对下文情节发展起铺垫作用。
C.古人称谓有谦辞和尊称的区别,如“尊君”“太君”是尊称对方的父亲,“家父”“家君”是谦称自己的父亲。
D.文章语言生动传神,运用语言、动作描写,展现人物鲜明个性。
【解析】“太君”:封建时代官员母亲的封号,而不是尊称对方的父亲。
C
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2.《陈太丘与友期行》出自《世说新语·方正》篇。方正,指人行为、品性正直,合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”?(统编教材课后题)
期
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日中
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A
【解析】A.担任/担任;B.供给、供养/按照、遵从;C.治理/修养;D.免去,免除/同“释”,解除、消除。
舍
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2.请用“/”给文中画线的句子断句。
孝 子 之 事 亲 也 尽 力 致 诚 不 义 之 物 不 入 于 馆
/
/
/
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3.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
(1)“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?
(2)【乙】文在为人处世方面说明了什么道理?
虚心接受批评,知错就改。
为官不贪,忠于国家才能尽孝。
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