青海省西宁市大通回族土族自治县2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题

大通县教学研究室2021~2022学年度第一学期期末联考 高一语文 考生注意: 1.本试卷满分150分,考试时间150分钟 2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚 3.考生作答时,请将答案答在答題卡上。选择题毎小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡 上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上 各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作 答无效。 4.本卷命题范围:人教版必修1、必修2。 现代文阅读(36分) )论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题 ①近期,一批描摹时代风貌、聚焦社会生活的现实题材影视作品集中上映,如《北辙南辕》 《理想之城》我在他乡挺妤的》等剧,给屏幕带来一股新风。然而,其中一些作品在摹写现实生 活的同时却消解了其艺术性,让作品的传播力、说服力和感染力大打折扣。 ②现实题材作品应具备现实主义品格。以此反观当下创作会发现:有的现实题材作品悬浮 于现实之上,游走于生活之外,用臆想来构建故事、用标签来定义人物;有的现实题材作品把自 然主义当作现实主义,用纪实性代替故事性,用生活流代替戏剧感,用宏大叙事代替人性观照 这样的作品都有违现实主义创作手法和美学原则,与艺术创作的目的南辕北辙。真正符合现实 主义创作原则的作品应着力提升艺术性,既要从细微处还原生活质感,又要在典型环境中塑造 人物形象;既要回归真实,又要有诗意引领 ③提升现实题材创作的艺术性,要把握妤纪实性与戏剧性的关系。诚然,纪实性与戏剧性 并不冲突,但是如果把故事片拍成纪录片,就失去了叙事性影视艺术必备的风格特征。有的影 视作品在故事中穿插大量纪录片或纪实风格的影像素材,忽略了故事的戏剧性建构,令故事情 节苍白无力、松散寡淡。而优秀的现实题材作品,总是在拥抱现实的基础上托举现实,把情节密 度高、戏剧张力大作为重要的美学追求。如电视剧巛山海情》,把脱贫攻坚的时代命题与老百姓 的生活愿景进行富有戏剧性的深度融合和精准阐释,在细节中发现伟大,在点滴中走向崇高 ④提升现实题材创作的艺术性,要把握妤普遍性与典型性的关系。在现实中,俯首皆是生 活的原生态,如何浓缩提纯,在有限的篇幅内、规定的主题中讲好中国故事、传播好中国声音尤 为重要。要把生活中的普遍性、常态化提炼成故事中的独特性和典型化,挖掘普通人身上的闪 光点,寻找烟火人间里的真感情,发现平凡小事中的正能量。要把代表一定历史时期内社会生 活本来面貌的典型社会环境和典型家庭环境作为故事的特定背景,塑造代表一定历史条件下某 类人共同特点的典型人物,让人物的遭遇、经历和他们的生存环境具有高度的广泛性和概括 性,塑造“熟悉的陌生人”。 高一第一学期期末联考·语文第1页(共8页)】 221382Z ⑤提升现实题材作品的艺术性,还要把握妤市场化与风格化的关系。现实题材创作要争取 票房和收视率,关键在于话题性的把握。创作者要精准捕捉社会热点,对社会话題报以深切的 感悟和理解,敏锐发现热点背后的社会思潮和现实困惑,从小切口破题,以多角度解题,用大情 怀点题。与万千观众产生情感共鸣,这是现实题材创作得以立足的基础,也是收获社会效益的 保障。像《理想之城》我在他乡挺妤的》等作品引发观众广泛讨论,持续推高观看热度,也收获 了颇丰的市场回报。然而,市场化容易让作品陷入杋械仳生产、快餐式消费的窠臼。真正能够体 现艺术性的创作是在把握市场规律的基础上,融入风格化、个性化的创作特点,既要以现实主义为 归,又要努力释放艺术个性,融入理想主义、英雄主义和浪漫主义情怀,从历史真相、思想真理和 生命真谛中捕捉创作的动力之源。 (摘编自杨洪涛《现实题材创作应注重艺术性》,《人民日报海外版》021年9月2日) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.现实题材作品若脱离现实生活或把自然主义当作现实主义,都不属于具备现实主义品格 的作品。 B.提升现实题材创作的艺术性要把握好三组关系,其中最重要的是把握好纪实性与戏剧性 的关系。 C.塑造“熟悉的陌生人”需要让人物的遭遇、经历和他们的生存环境具有高度的广泛性和概 括性 D.现实题材创作争取票房和收视率可从精准把握话题性着手,但不能以牺牲作品艺术性作 为代价 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章用“现实题材创作应注重艺术性”作为标题,非常鲜明地提出了所要阐述的中心论点。 B.文章中“近期”“然而”“其中一些”“诚然”等词语的使用,使文章的表达更为严谨而周密 C.第②段运用道理论证,概述部分现实题材作品不具备现实主义品格的现象,并剖析其 危害 D.文章第③④⑤段着眼于提升现实题材作品艺术性的路径,采用并列式的论证结构展开 论述。 3.根据原文内容,