【口才训练】第15课 空间逻辑讲述《喧闹的码头》小学二年级 课后服务

趣趣语音：你好！我是趣趣，新星3级。我在海边捡到了一个漂流瓶，打开后发现是维京海盗的半幅藏宝图，我听说尼尔斯爷爷是一个知识渊博、见多识广的智者，曾经也寻找过这份宝藏，现在我想邀请尼尔斯爷爷加入我的团队和我一起去寻找宝藏。你们帮我说服尼尔斯爷爷加入到我的团队好吗？ 图（参考下图）：趣趣站在海边沙滩上，海里漂来一个漂流瓶，趣趣打开漂流瓶取出卷着的羊皮纸，发现是半张藏宝图。 地图上出箭头指向标志+文字：维京海盗标记 趣趣语音：难道是藏宝图?尼尔斯曾经寻找过这份宝藏，我要尽快到码头上找到尼尔斯爷爷问一问！ 趣趣来到了如下画面【只要图一中彩色图片里的楼层图片， 关键词（放在画面中对应位置）：高楼大厦、言谈举止、一览无余、尽收眼底 文字：图片方向标在哪儿？该按照什么顺序观察这幅图？趣趣能看到什么？ 互动：该按照什么顺序观察这幅图？（从上到下，从左往右）描述画面内容。 两只猴子在屋顶上你追我赶地争夺一只皮球，碰撞瓦片发出“噼里啪啦”的声响（用不规则噪音符表示）。 包租婆形象的妇女，打开窗户气愤地扯着嗓子大喊：是谁？这么吵！（语言由脑泡表示或填入口中填入的气泡都可以）：一位绅士形象的男子正吹着口哨（用音符表示）逗笼中被惊吓的鸟。 戴墨镜的尼尔斯正在门口弹着吉他，吉他发出优美地旋律，听众（一个人即可）陶醉其中。（用音符表示）。 趣趣语音：尼尔斯爷爷，我找到一幅藏宝图，我想向您请教！也想邀请您加入到我的团队和我一起去寻宝藏。 尼尔斯爷爷语音：我眼睛现在已经看不到了，我特别想知道我面前码头上发生的事。如果你能给我讲一讲我面前的事情我就答应加入你的团队和你一起去寻宝藏。 文字：图片方向标在哪儿？该按照什么顺序观察这幅图？描述画面内容。 关键词：有的……有的……、讨价还价 互动：该按照什么顺序观察这幅图？（由近到远）描述画面内容。 尼尔斯爷爷从身后拿出了一幅地图（地图一）并打开。 趣趣语音：尼尔斯爷爷，我找到一幅藏宝图，我想向您请教！也想邀请您加入到我的团队和我一起去寻宝藏。 尼尔斯爷爷语音：我眼睛现在已经看不到了，我特别想知道我面前码头上发生的事。如果你能给我讲一讲我面前的事情我就答应加入你的团队和你一起去寻宝藏。 趣趣和尼尔斯来到了井边，井边有个大石头，大石头上有维京海盗的图标。 井底有一尊金子做的佛像，但这尊佛像被栅栏（如图一）围着， 图中的球推到正确位置（最右上角洞里），栅栏