第7单元1、演唱《甘洒热血写春秋》教学设计 2021—2022学年 湘艺版七年级音乐下册

《甘洒热血写春秋》教学设计 教学目标 1. 感受体验京剧艺术的博大精深，从而热爱民族文化，增强民族自豪感。 2. 学唱《甘洒热血写春秋》，知道表演者的行当，体验传统京剧与现代京剧的不同之处。 3. 了解《智取威虎山》的故事情节，理解歌曲所表达的思想感情，模仿剧中人物的亮相动作。 教学重点 通过欣赏，学唱使学生感受体验京剧艺术的深厚文化底蕴。 教学难点 学唱《甘洒热血写春秋》，弱起拍和一字多音的拖腔唱法。 教材分析 京剧选段《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》。此唱段属于生行当的唱腔，西皮快二六。该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。整个选段分为两部分。第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。如：“日”、“志”、“未”、“显”等。每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。 学情分析 初一学生对于京剧了解不多，学生的学习兴趣不浓厚，而且初一学生正处于变声期，需要学习正确的演唱技巧。 教学课时安排： 第一课时，演唱、欣赏和音乐知识。 第二课时，活动与练习。 教学过程 一、创设情境，激情导入 1. 组织上课： 师生问好，音阶练习 2. 播放《说唱脸谱》的视频片段。 师：下面老师播放一段视频，大家看看视频当中播放的是什么？ 师：这是什么音乐？ 生：京剧 师：同学们对京剧了解多少呢？有哪位同学能来唱一两段吗？ 生：举手回答（师组织学生给予掌声鼓励） 师总结：京剧被称为我国的国粹。是我国流传最广，影响最大的戏曲剧种。至今已有200多年的历史（1790年清朝乾隆年间四大徽班进京算起），于2010年获选进入人类非物质文化遗产代表作名录。今天，就请同学们和老师一起走进京剧，学唱京剧。 师：请同学们看这是京剧当中的什么？ 生：脸谱。 3. 师：出示图片介绍京剧当中的脸谱。脸谱是中国戏曲所采用的一种化装手段，通过不同的脸谱，塑造不同的人物角色形象。 4. 师：那同学们知道京剧当中的角色有哪些吗？京剧当中的角色被称为行当。京剧当中一共有四大行当分别是（生旦净丑） 师：京剧的伴奏乐器有哪些？出示京剧三大件乐器图片 师：现在我们已经对我国的京剧有了简单的了解，我国的京剧美不美？（生：美）美在哪些方面呢？京剧之美美在唱腔美，配乐美、扮相美、