北京市海淀区2021-2022学年高三上学期期末练习生物试题

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2022-01-11
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 北京市
地区(市) 北京市
地区(区县) 海淀区
文件格式 PDF
文件大小 7.88 MB
发布时间 2022-01-11
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-01-11
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价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

海淀区2021-202学年第一学期期未练习 高三生物学 2022 本试卷共8页,共100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题纸上,在试卷上作答无 效。考试结束后,将本试卷和答题纸一并交回 第一部分 本部分共15题,每题2分,共30分。在每题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1脂肪、葡萄糖和ATP的共性是 A.均含有C、H、O、N、P B.均在线粒体中被利用 C.均可以在细胞中大量储存 D.均为细胞的能源物质 神舟十三号在轨科学实验中,我国科研人员利用心肌细胞产生生物电激发出荧光进行观察,研 究微重力对心肌细胞的影响。下列叙述正确的是 A.心肌细胞是一种高度分化的细胞 B.微重力是诱发基因突变的化学因素 C.K·自由扩散运出细胞产生生物电 D.太空培养细胞无需严格的无菌条件 细胞周期包括分裂间期(G1、S、C2)和分裂期(M),如下图所示。下列叙述不正确的是 A.分裂间期为分裂期的物质准备阶段 B.分裂间期合成相关蛋白质需要核糖体的参与 C.S期既可发生碱基互补配对,又可发生基因突变 D.染色体与DNA的数目在分裂期始终保持一致 隐性基因b(黑色体色)、s(鲜红眼色)和h(钩状刚毛)是野生型果蝇三个常染色体基因的 等位基因。用三对基因均为杂合的雎蝇进行测交实验,据表分析不合理的是 「测交实验 子代性状及其数量 杂合雌蝇×黑色鲜红 黑色鲜红253、黑色256、鲜红238、野生型253 杂合雌蝇ⅹ钩状鲜红 钩状鲜红236、鲜红255、钩状250、野生型259 杂合雌蝇×黑色钩状 黑色钩状25、黑色484、钩状461、野生型30 A.基因b与基因st是连锁的 B.测交子代中野生型个体为杂合子 C.各组均发生过基因重组 D.杂合雌蝇产生的配子中BH少于Bh 右图为DNA分子部分片段的示意图,下列有关叙述正确的是-O -@ ③ A.①为3端,⑥为5端 C-0 B.解旋酶作用于④,DN聚合酶作用于⑤ C.该分子复制时,①与尿嘧啶配对 ④一c D.若该分子中G一C碱基对比例高,则热稳定性较高 :0C 、A云0而 6.下列属于人体内环境的是 A.鼻腔和肺泡腔内的气体 B.血浆和大脑细胞间隙的液体 C.细胞质基质和线粒体基质 D.口腔中的唾液和膀胱内的尿液 7.女子单人雪车是2022年北京冬奥会新增小项之一。运动员单人驾驶雪车在赛道中行进,最高 时速可达160kmh。下列对该项比赛中运动员机体生理功能调节的叙述,合理的是 A.神经系统对躯体运动有分级调控,对内脏活动无调控 B.交感神经和副交感神经同时兴奋,使心跳加快、支气管扩张 C.下丘脑-垂体—靶腺轴兴奋,促进甲状腺激素等的分泌,提高代谢速率 D.比赛在寒冷环境中进行,运动员机体的产热量和散热量无法维持平衡 8.下图所示的反射活动中,①~⑥代表不同的结构,下列叙述不正确的是 滚烫的锅 A.完成该动作的反射弧为①②3④⑤ B.该动作的协调完成与③处分析和综合信息有关 C.②④只能产生动作电位,不能释放神经递质 D.通过⑥将信息传向大脑皮层感觉中枢产生痛觉 9.火棘为我国传统观果植物,可作为春节的年宵花。科研人员单独喷施质量浓度均为20mg/L的 三种生长调节剂,每10天1次,连续喷施3次,结果如下图,该结果不能得出的结论是 A.三种生长调节剂对芽均起抑制作用 口蒸馏水 〓 口赤霉素 B.培育火棘作年宵花时可选用赤霉素 1 C.吗哚丁酸对开花和保果的作用相反 目吲哚丁酸 0 新芽开花率保果率 D.三种生长调节剂均表现出来两重性 10.介壳虫是造成柑橘减产的害虫。某地引入黄金蚜小蜂,通过该蜂寄生虫体来防治这种介壳虫。 但进一步察发现,有蚂蚁存在时,似乎能使介壳虫免遭寄生。为此科研人员去除柑橘上的 蚂蚁,得到下图结果。下列分析不合理的是 03法除蚂蚁 对照 ·去除蚂蚁 A.该地介壳虫与蚂蚁之间存在种间竞争的关系 E02 B.寄生关系使黄金蚜小蜂种群数量呈动态变化 C.去除蚂效对两者寄生关系的影响短期内更大 D.蚂蚁活动会降低黄金蚜小蜂的生物防治效果 04d 1984年 高 年 而 1.列过程不符合负反馈调节机制的是 A.淡水中N、P超标后引起水华 B.猞猁与雪兔捕食关系造成的数量变化 C.抗利尿激素调节渗透压的过程 D.胰岛素和胰高血糖素调节血糖的过程 12.荧光假单胞菌野生型菌落为平滑型(SM),突变后可产生皱缩型(WS)和模糊型(FS)菌 落。科研人员在液体培养基中静置培养野生型,其种群增长曲线如图1所示;在液体培养基 中振荡培养野生型,其种群增长曲线如图2所示。下列相关分析不正确的是 K1on-o-SM WS LFS 109 108 108 107 106 106 246810 246810 培养时间(天) 培养时间(天) 图2 图1 A.振荡培养时产生的Ws和FS可能与溶

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