第十课 绽放生命之花（知识梳理+教材习题解析）-2021-2022学年七年级道德与法治上册知识梳理+教材习题解析

第十课 绽放生命之花 10.1感受生命的意义 本课知识梳理 ★1、人为什么活着？ ①对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。 ②对于有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 · 2、怎样的一生是值得的？怎样对待生命才是有意义的？ ①（为自己）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 ②（为他人）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任这样的一生是值得的。 ③（为人类）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。 · 3、如何认识生命的意义？（注意：“怎样建构有意义的人生”要答第2、3点） ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 ③生命的意义需要自己去发现和创造。 教材释疑点拨 1．1．教材P111　采访三个你生命中重要的人，请他们说说活着是为了什么。你的答案是什么呢？ 【提示】(1)爸爸：为了家庭，为了事业。妈妈：为了孩子，为了理想。好朋友：为了未来的美好生活，为了辛苦操劳的父母。 (2)为了家里的亲人，为了祖国美好的明天，为了让生命变得有意义。 2．教材P112　谈谈你的思考，并和同学交流分享。 【提示】“不要为别人而活”是一种追求个人发展的思想。能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。“只有为别人而活的生命才是值得的”是在看到别人的需要时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生也是值得的。 3．教材P113　下图中的流水代表你的生命线，在开始的地方贴上你出生时的照片，在最后贴上你最近的照片。在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？请在生命线上找到一个点，标明发生的时间，在浪花里用简短的语言描述发生的事情。这些经历对你的生命有怎样的意义？与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？ 【提示】(1)根据自身实际回答即可。发生的重要事情可以写出生、第一次说话、第一次进入校园、结交第一个朋友等。 (2)出生宣告了我的生命的开始；第一次说话，使我逐渐掌握了与人交流的能力；第一次进入校园，使我开始接受知